El desarrollo del pensamiento en el adolescente.

Maximiliano Aldape Orta S.-603 N.L.-1

El desarrollo del pensamiento en el adolescente.

Auguste Comte desarrolla la doctrina fundamental de que tanto sociedades como individuos sin importar la especie a lo largo de su vida están obligados a transitar a través de tres etapas: el estadio teológico (que a su vez se divide en fetichista, monoteísta y politeísta), el estadio metafísico y por último el estadio positivo.

Al comienzo de la vida de un individuo en cuanto éste empieza a tener la más mínima conciencia de su entorno automáticamente comienza a transitar por el primer estadio que viene siendo el teológico.

En este estadio el individuo entra en la fase del fetichismo, esto quiere decir que por primera vez en su existencia le atribuye cualidades divinas o animadas a cuerpos materiales e inertes, esto significa que el individuo puede encontrar seguridad en distintos objetos materiales que tienen una simbólica pero enorme importancia para su bienestar personal o al menos esto es lo que cree el sujeto.

Pasa el tiempo y el individuo inevitablemente alcanza la etapa politeísta, en esta fase empieza a cambiar sus objetos fetichistas por más y mayores admiraciones, un ejemplo de esto sería la ciega confianza y sabiduría que el sujeto automática y mecánicamente le atribuye a sus padres, suponiendo que estos son indudablemente perfectos y que no hay necesidad ni lógica en cuestionar sus motivos.

Al entrar en la última fase del estadio teológico el individuo realiza una extrema reducción de todas las cosas en las que creía antes, esto representa la decadencia de la imagen de perfección que antes les atribuía automáticamente a sus padres.

Al terminar el estadio teológico el adolescente por fin entra al metafísico y es aquí, en la transición entre el teológico y el positivo, en donde nace el cuestionamiento por todo en lo que se cree, sin embargo no se cuenta aún con la madurez suficiente para poder interpretar la realidad de una manera lógica y constructiva, simplemente se cuestiona todo lo que el sujeto había creído en el estadio anterior y se trata de sustituir este tipo de pensamiento con imaginación e ideas abstractas, conceptos como la búsqueda por una identidad o encontrar la aceptación en la simple rebeldía se convierten en pensamientos muy comunes en esta fase intermedia.

 Por último cuando el adolescente se encuentra en la etapa mas madura de su desarrollo y cuando se encuentra llegando a la adultez  entonces el sujeto por fin entra en el estadio del positivismo.

En esta fase final el razonamiento del individuo exige no sólo pruebas lógicas sino resultados a ese razonamiento, y si estos resultados no llegan a revelarse entonces esto significa que el razonamiento no tiene validez, un ejemplo de esto sería el éxito de pensar que ciertas carreras universitarias le podrían ofrecer éxito a una persona si esta carrera es lo que verdaderamente les apasiona, sin embargo desde el punto de vista del positivismo sí este razonamiento no ofrece pruebas reales entonces este razonamiento no tendría validez alguna.

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