El nuevo gran Resumen el ratoncito que se hago
Enviado por Elle Cruz • 4 de Julio de 2017 • Informes • 418 Palabras (2 Páginas) • 136 Visitas
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INSTITUTO MEXICANO DE PSICOONCOLOGIA
MAESTRÍA EN TANOTOLOGIA
GENERACIÓN 31 “A”
MATERIA:
EDUCACIÒN PARA LA VIDA
TEMAS:
EL RATONCITO QUE MURIO AHOGADO
ELABORO:
ELVIA RENDÓN CRUZ
EL RATONCITO QUE MURIO AHOGADO
El articulo muestra una propuesta para manejar el duelo en los adolescentes desde la lectura, a pesar de existir cuentos similares que tratan en tema de la muerte este texto fue seleccionado por una causa: los personajes vuelven a su vida normal, después de mostrar diversos aspectos de cómo llevan su duelo.
La propuesta de una lectura que nos ayude como una herramienta para el acercamiento de los adolescentes para la expresión de sus pérdidas, ayudados con la identificación tanto de la situación como de los personajes, llegando a una reflexión del cuento.
El cuento se trabaja desde tres aspectos, 3 personajes como eje, el comportamiento de la salchicha, la mujer y el esposo, cada uno de los tres con diversas formas de llevar el duelo; la salchicha que llora es el primer actor que se cuestiona en forma de reflexión, donde se indaga los procesos de perdida que viven los adolescentes, como pueden percibir su propio proceso.
Posteriormente se analizan los procesos de pérdidas de diversos personajes, mediante la expresión de la mujer que sala la masa del pan, y que en retorica manifiesta el comportamiento que cada personaje presenta por la muerte del ratoncito, con esto se puede analizar el proceso de la perdida de las personas participantes de esta experiencia.
El tercer personaje es el marido, su comportamiento ante el duelo, siendo el único personaje que manifiesta verbalmente su dolor por la pérdida del ratoncito, manifestado que no hay más nada por hacer, regresando a sus actividades cotidianas; con este último personaje se puede establecer la necesidad de externar la vivencia de la perdida, asi como la necesidad de esto para poder tomar retorno a la vida normal, desde personaje se puede manejar el cambio de argumento en donde se pueden abordar inferencias a una situación probable.
El análisis de este cuento con 3 adolescentes que son Ivan, Emilia y Rebeca los cuales presentan diversas edades, encontrándose en diversos tipos de perdidas, dan un amplio marco de análisis e inferencias sobre sus propias experiencias desde la perspectiva, mediante la identificación con diversas situaciones del cuento abre la pauta de poder hacer las estas experiencias inteligibles abriendo la posibilidad de diversas formas de llevar el duelo, para verse a si mismos con el marido que sale a construir un nuevo gallinero y en su caso retomar la normalidad posterior a las perdidas
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