Elije Los Amigos Para Enviar La Solicitud De Héro

El desarrollo psicomotor se va adquiriendo en el individuo, desde su concepción hasta

la edad de siete años, siendo esta su fase primordial. En tal sentido la importancia que

la institución escolar y el docente ejercen en dicho desarrollo psicomotor del niño y de

la niña, va más allá de la simple utilización del juego. Propiciando diferentes formas de

expresión con las cuales el individuo pueda comunicar sus ideas, para realizar

actividades que sean de su agrado; uno de ellos podría ser la representación grafica, que

se caracteriza por el uso de diversos materiales, así, los niños ponen de manifiesto la

creación e imaginación.

Con las actividades psicomotrices el niño construye nociones de espacio, tiempo y de

integración del esquema corporal, a través de las cuales se relaciona con su entorno

(objetos y personas); lo cual contribuye con la adquisición del desarrollo, capacidades y

destrezas.

Por otra parte el juego le permite al pensamiento, acciones espontáneas y eficaces para

enriquecer las estructuras que no posee y hallar nuevos caminos, nuevas respuestas y

nuevas preguntas.

Un niño que necesita conocer el mundo desde sus posibilidades y, un docente que

necesita conocer al niño, tienen en el juego un espacio que permite actos conjuntos e

integradores. El juego posee una gran importancia en la vida de los niños, no solo en su

desarrollo psicomotor, sino también para su creatividad, en su aspecto cognitivo, en su

desarrollo social y emocional, en el manejo de normas, entre otros. Los niños aprenden

jugando y les es mas fácil entender el universo y, para el docente a través del juego mas

fácil llegar a ellos. En tal sentido, no pedemos olvidar que la primera fuente educativa

es el hogar, siendo este la institución permanente y primordial, ya que sus docentes

vienen y van; y los niños, los protagonistas de su propio aprendizaje.

Por otra parte, entre los factores que una institución educativa y el docente deben

considerar para favorecer el desarrollo psicomotor del niño y la niña, se pueden

mencionar los siguientes: alto nivel de preparación en el profesorado, tanto de aula, -

contando con recursos materiales, espacios e instalaciones seguras y bien adecuadas y,

la formación complementaria necesaria- como profesores de deportes que a la larga son

los actores que mas inciden en el desarrollo psicomotor del niño, convirtiéndose así en

el motor que potencia dicho desarrollo, y en ese orden también podemos incluir :

profesor de música, artes y lúdica en general. Cabe destacar en cuanto al espacio físico,

que debe ser higiénico, amplio, ventilado y con un adecuado ambiente de aprendizaje.

E s importante mencionar que en la actualidad la educación inicial cuenta con las dos

vías de atención convencional y no convencional de esa manera se le da mas cobertura a

los niños y niños ya que son atendidos desde su gestación.

Es importante destacar la formación y actitud del docente para favorecer el desarrollo

psicomotor en el niño y la niña; en este sentido se destacan cuatro puntos relevantes:

1- La relación con los niños: debe ser fundamentalmente prioritaria, cariñosa, afectuosa,

activa y paciente para enfrentar el día a día de una forma eficaz.

2- La relación con el tipo de trabajo: se debe tener afinidad hacia las actividades

propias del oficio, vocación de servicio, responsabilidad, deseo de actualizarse y de

aprender para brindarle calidad de enseñanza a los niños. 3- la relación con los demás: debe existir armonía, comunicación, amistad, un fin

...