¿En qué consiste la teoría de la Gestalt?

• ¿A qué se debió el éxito del Behavorismo en Norteamérica?
• La orientación de Watson sobre la psicología como ciencia, era objetivizarla a través de lo observable, medible y mesurable ¿Cómo influyo esto en el desarrollo de la Psicología?

• ¿En qué consiste la teoría de la Gestalt?

Es una corriente de pensamiento que se centra en la percepción y el componente cognitivo de la misma, es decir, afirma que nuestros sentidos no reproducen el mundo de forma objetiva.

Es decir, los seres humanos percibimos patrones y conjuntos ordenados, no objetos individuales, por lo tanto, esta teoría trata sobre la percepción a través de los sentidos, especialmente la visión y su organización. Por ejemplo, cuando llegamos a un lugar, no percibimos los objetos aislados (la mesa, silla, sillones), sino observamos un todo general, si percibimos un olor a lavanda entendemos que es un lugar limpio.

Se refiere a la percepción general que construimos.

• ¿Quiénes fueron los principales exponentes de la Gestalt?

Max Wertheimer. Wolfgang Köhler. Kurt Koffka. Kurt Lewin.

• ¿Cuál fue el momento histórico en que Vygotsky desarrolló su teoría?

Revolución Rusa de 1917 a 1923, marcado por una guerra civil, por la intervención extranjera y por una situación económica angustioso que llevó a la nación rusa a la escasez de alimentos, llevando a su población a un largo periodo de hambre, en el que muchas personas fueron víctimas de la tuberculosis, entre ellas Vygotsky. Victoriosa Rusia se encontraba en un estado devastador. Todo estaba por construir. Uno de los más serios problemas a los que se debía hacer frente era la educación. El alfabetismo estaba en su auge. El objetivo mayor era construir una nueva sociedad, tuvieron que afrontar los límites impuestos por los dirigentes de la nación, ya que únicamente podían apoyarse en la filosofía marxista.

• Con base en el marco social, menciona en qué consiste el sistema cognitivo que desarrolló Vigotsky.

Esta afín con las relaciones que establece el individuo con la sociedad.

Los patrones de pensamiento son el producto de la cultura y lugar en donde se desarrolla el ser humano. De manera que no es posible entender el desarrollo cognitivo de un niño si se desconoce la cultura en la que se cría.  

El conocimiento se construye entre las personas a medida que van interactuando. Por medio de actividades sociales como, la escuela, practica de un deporte, salir a jugar; el niño aprende a incorporar a su pensamiento herramientas culturales, el saludar, despedirse, desear buen día por mencionar algunas.

El desarrollo cognitivo del individuo se realiza a medida que este integra a sus procesos del pensamiento los resultados de sus interacciones sociales. A esto se le conoce como internalización.

Vygotsky definió el desarrollo cognitivo en función de los cambios que se general en los procesos de pensamiento, a partir de las herramientas físicas y psicológicas que emplean los niños para interpretar su mundo.

Herramientas físicas como, lápiz, papel, objetos tangibles. Para modificar el ambiente

Herramientas psicológicas, el lenguaje, los números, los mapas. Sirven para organizar el pensamiento y la conducta.

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