Equidad De Genero

Rúbricas de evaluación para las Exposiciones. Quinto Grado

Nombre de los Integrantes:

1

2

3

4

Rúbricas Valoración Cualitativa y Cuantitativa

Excelente

1 pto Bueno

0.5 pto Mejorar

0 pto

1. Trabajo en equipo de todos los integrantes

( 4 miembros)

2. Investigación: Uso de otras fuentes bibliográficas

4. Uso adecuado de medios expositivos: Carteles, pizarra, etc.

4. Promoción de la atención activa de toda la clase.

5. Contextualización: Ejemplos adecuados y apegados a la realidad actual.

6. Respeto hacia todos los compañeros de la clase (vocabulario apropiado).

7. Dominio de los contenidos fundamentales por parte de todos los integrantes.

9 Cumplimiento con los objetivos establecidos.

Ensayo sobre la importancia que tiene la intervención de los docentes en los procesos de construcción de género.

Introducción

En la actualidad, existen todavía diferencia entre hombres y mujeres en relación a la igualdad de las personas, en nuestra sociedad la perspectiva de género en relación a los estereotipos que la sociedad todavía impone, hay una gran diferencia muy marcada entre hombres y mujeres. Hoy el papel del maestro es una gran ventaja para cambiar el pensamiento principalmente de los padres para cambiar esta idea tan irracional que una persona cree tener en relación a la igualdad de género.

Nudo o cuerpo

El ser humano nace con un sexo biológico, esto se ve reflejado desde que a la madre le dicen del sexo del bebe y se crea un modelo estereotipado, por ejemplo si a la madre le dicen es un niño inmediatamente se le viene a la mente el color azul, el deporte que le van a imponer entre otros aspectos. Sin embargo el comportamiento humano esta asociados al sexo están determinados por el modo de pensar, por la cultura y por las creencias que se han ido adquiriendo en el ámbito familiar, al crear códigos de comportamientos para hombres y mujeres, para que estos patrones den cumplimiento social a las normas que se aplica a los seres humanos, limitando, de este modo, su desarrollo personal e individual.

El género es un sistema de creencias, actitudes, valores y formas de comportamiento que determinan la manera de ser de hombres y mujeres en los grupos sociales. Esto se aprende desde el nacimiento, cuando nace un bebe, sus padres y el grupo social, con base en su sexo bilógico, lo clasifican en la categoría de hombre o mujer. A partir de allí por medio de usos y costumbres, como el tipo de ropa con que lo visten, los quehaceres que le encomiendan o el juego y los juguetes que le facilitan, van enseñándole que es lo que se espera,...

ENSAYO: LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA INTERVENCIÓN DE LOS DOCENTES EN LOS PROCESOS DE CONSTRUCCIÓN DE GENERO

En los albores de del presente siglo XXI, toma vital importancia el papel del docente en la construcción de un género basado en la igualdad, donde está no quede supedita a un discurso pedagógico o mero contenido, pues tiene que mostrarse en contexto como una realidad en la práctica educativa.

En la escuela, durante los siglos XIX, XX estuvo limitada por prácticas educativas donde se le daba relevancia a la separación de género, hoy estas practicas son parte del pasado, tenemos claro que los procesos de construcción género, es decir los de la masculinidad y femineidad, no pueden orientarse solamente a la búsqueda de explicaciones e interpretaciones de las relaciones de hombres y mujeres, objetivadas en actividades, comportamientos y discursos en contextos históricos, están llamados a trascender como asuntos de justicia social.

En la escuela donde las y los docentes deberemos

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