Escrito Sintético “Los Diez Elementos de la Epistemología de la Complejidad”

Escrito Sintético “Los Diez Elementos de la Epistemología de la Complejidad”

Paola Xilena Preciado Benítez

Codigo:1.118.567.663

Tutora: Claudia Inés Bohórquez Olaya 

Universidad de Boyacá

Epistemología  

Diplomado En Docencia Universitaria –Virtual

Yopal, Casanare

Marzo, 2021

Los Diez Elementos de la Epistemología de la Complejidad

Hablar de pensamiento complejo es pensar en el término de dificultad, algo que de cierta manera no resulta fácil de explicar para el ser humano, y aunque se quisiera que todo fuera sencillo y de una u otra manera poder comprender mejor todo lo que pasa alrededor de su entorno existe la complejidad y esto ya se vuelve un reto. Por lo tanto, se describen a continuación algunas de las características más importantes que resaltan el nuevo modelo epistemológico.

El primero de los elementos a tener en cuenta es que respecto a la complejidad se encuentran dos polos, estos son el polo empírico y el polo lógico, al hablar de dificultades empíricas se habla de que toda las cosas conllevan a una y a otra, no es posible armar un rompecabezas  sin tener todas las fichas,  y no es posible tener  completo el rompecabezas y no poder desarmarlo para entretenerse,  y en cuanto a las dificultades lógicas se encuentra que todo está en el todo es decir, todas las partes conforman algo, por ejemplo un individuo forma parte de una cultura y a su vez  la cultura  inculca una serie de costumbres a todos los individuos.

El segundo elemento se trata de no establecer separaciones absolutas, pues siempre se ha intentado buscar la explicación de un todo investigando cada una de sus partes  de manera que se evite así la complejidad, y esto es algo que el ser humano  tiene  incrustado en su formación de vida puesto que desde que va creciendo la sociedad lo ha formado con el pensamiento de ir separando todo  por ejemplo las materias del colegio, aun sabiendo que muchas de ellas van ligadas la una a la otra, y por lo tanto el resultado es tener un pensamiento muy reducido,  esto conlleva a que las investigaciones no sean completas es decir un experto podría resolver un problema  que se plantee pero se limita a realizar la parte que corresponde a su especialidad, si el problema interfiere con otra especialidad entonces este no procederá porque ya no es su campo, y así es como surgen la explicación a un fenómeno no desde un todo sino que desde cada una de sus partes.

El tercer elemento, es una dialógica de orden y desorden, estos dos términos son completamente heterogéneos ya que son extremos diferentes, hay que aprender a trabajar con el desorden pues cuando se descubre algo nuevo hay que darles el orden a las cosas, de esta manera el verdadero pensamiento enfrenta el desorden y la inseguridad.

El cuarto elemento son las cualidades emergentes, puesto que cada objeto demanda sus propias cualidades, un ejemplo es que la sociedad le brinda a los individuos las cualidades tales como las costumbres, el lenguaje, creencias, educación, la organización no depende totalmente del orden  ya que la organización está construida por diferentes elementos que al final son articulados, y esto a su vez resulta ser un todo que tiene sus propias cualidades que no tienen las partes cuando están separadas,  es decir e vuelve más complejo.

El quinto elemento es el constructivismo y es que la percepción que tiene el ser humano ayuda a la construcción que se tiene de mundo, este conocimiento debe hacerse a través de un meta-punto de vista, que es un pensamiento complejo, es decir si se analiza una sociedad a donde se pertenece, se debe partir por conocer todo acerca de sus costumbres  creencias que ya tiene  en dicha comunidad, para construir se necesita estudiar el pasado de las sociedades e imaginar lo que puede ser en el futuro una sociedad, tratando de lograr un punto de vista a partir del cual se contemple como un todo.

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