Escuelas de Psicología: Procesos mentales y comportamientos

Escuelas de Psicología: Procesos mentales y comportamientos

1. Estructuralismo

El estructuralismo trata de analizar la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la vida adulta. En esa experiencia están los componentes simples que se relacionan entre ellos para formar experiencias más complejas. También estudia la correlación de éstos con el ambiente.

El estructuralismo trata de analizar la mente adulta (la suma total de la experiencia desde el nacimiento hasta la actualidad) en cuanto a los componentes definidos por los más simples y encontrar cómo estos encajan entre sí para formar experiencias más complejas, así como la correlación con eventos físicos.

Psicodinámica, Cognitivas: Estas escuelas son similares porque se basan en estructuras y funciones de la mente.

Conductismo, Funcionalista, Existencialismo, humanista, Positiva.

Estas escuelas se diferencian porque, sus estudios son basados en experiencias de la conducta, funcionamiento del ser humano y no a través de elementos y funciones de la mente

1. Funcionalista

Se refiere a una corriente filosófica y psicológica que considera la vida mental y el comportamiento en términos de adaptación activa al ambiente por parte de la persona

Conductismo, estas escuelas son similares ya que sus estudios se apoyan en la conducta medible del ser humano.

Se diferencia del estructuralismo psicodinámica, porque estas escuelas se apoyan en las fuerzas psicológicas y estructura de la mente del humano.

1. Psicodinámica

Esta escuela se enfoca en la teoría de la personalidad, Adscribe a la creencia de que el trabajo terapéutico debe buscar, en cada uno de los pacientes, lo que es natural, saludable, y simple, y reintegrarlo a la personalidad cuando sea necesario y posible. La teoría psicoanalítica del inconsciente, tiene (3) niveles de conciencia;1- inconsciente, 2-preconciente, 3-conciente. estructura de la personalidad; Id, ego, super ego.

Esta escuela es similar a la de estructuralismo, sus estudios van enfocados en la estructura de la mente del ser humano.

Estas escuelas son diferentes, conductismo, existencial, humanista. Sus estudios van enfocados en la conducta, experiencias, estímulos y condicionamiento del ser humano.

1. Conductismo

Esta escuela solo estudia la conducta observable y medible, basa sus estudios en la la observación, hace énfasis; en que el ser humano responde a los estímulos del medio ambiente o tiene aprendizaje a través de experiencias positivas o negativos que nos ocurren.

La escuela Gestalt es similar, se enfocan en sus estudios en la conducta observable y medible, No creen que la conducta humana es explicada en base a estructuras o elementos.

 Se diferencia de las siguientes escuelas, estructuralismo, psicodinámica, porque estas se apoyan en enfoques estructurales de la mente y no creen que la conducta humana se basa en estructuras.

1. Existencialismo

 En esta escuela se plantea que el hombre primero existe y luego se define a sí mismo y hacia dónde se dirige. No todo está en el inconsciente. Es un enfoque terapéutico más filosófico que técnico, que fundamenta su perspectiva en las filosofías fenomenológico-existenciales. Centrándose en la condición humana en su conjunto, la Terapia Existencial aplaude las capacidades humanas y anima a los individuos a asumir la responsabilidad por sus éxitos

Es similar a la escuela humanista, positiva porque se basa en el individuo tiene necesidades, tiene experiencias, confianza en el organismo y  tiene creatividad.

Se diferencia de las escuelas estructuralismo, psicodinámica, porque estas escuelas estudian la mente del ser humano a través de estructuras.

1. Humanista

Se centra en el estudio de la persona como un todo y parte de la idea de que los seres humanos somos innatamente buenos. Los psicólogos humanistas no se observan la conducta humana solo a través de los ojos del observador sino también a través de la persona que actúa o piensa. Entienden que el comportamiento humano no puede separarse de sus sentimientos, intenciones, autoimagen o historia personal.

Escuelas similares existencial, ya que estas escuelas se apoyan  en la observación y la explicación de que los humanos tienen una perspectiva de vida individual.

Las escuelas que se diferencian son la del estructuralismo, psicodinámica. Estas escuelas se enfocan en las estructuras de la mente, a diferencia que estas escuelas se basan en la conducta de las personas.

1. Gestalt

Esta escuela sostiene que la mente se encarga de configurar, mediante diversos principios, todos aquellos elementos que se pasan a formar parte de ella gracias a la acción de la percepción o al acervo de la memoria. Para la psicología de la Gestalt, el todo nunca es igual a la sumatoria de sus diversas partes, sino que es algo diferente.

La escuela de conductismo es similar ya que dicen que la conducta y la gente perciben y experimentan las cosas, no creen en que la conducta humana puede ser explicada en bases de estructuras.

Se diferencian de las escuelas del estructuralismo, psicodinámico porque estas escuelas se basan en las estructuras.

1. Cognitiva

Se dedica al estudio del comportamiento humano que se centra en los aspectos no observables, mentales, que median entre el estímulo y la respuesta abierta. Dicho en un lenguaje más comprensible: la psicología cognitiva se encarga de conocer qué ideas afloran en la mente del paciente y cómo estas influyen en su respuesta emocional y conductual -en cómo se siente y qué hace al respecto-.

Es similar a la escuela de estructuralismo ya que las dos hacen énfasis en la información, estructuras y funciones mentales.

Se diferencia de la escuela conductismo, porque ellos no están de acuerdos en que el estudio de la conducta humana se basa en estímulos y una respuesta.

1. Positiva

Estudio científico de las experiencias positivas, los rasgos individuales positivos, las instituciones que facilitan su desarrollo y los programas que ayudan a mejorar la calidad de vida de los individuos, mientras previene o reduce la incidencia de la psicopatología.

 Es similar a la escuela humanista, porque creen en el bienestar y en el  desarrollo humano  en su máxima capacidad

Es diferente a las escuelas del estructuralismo, psicodinámica, cognitiva. Estas escuelas se basan en el estudio de las estructuras y funciones de la mente