Programa de Psicología. Escuelas experimentales del comportamiento

Escuelas experimentales del comportamiento        1

Actividad 2 - Tarea - El conductismo

Wolfgang Rudolff Walter Montejo Camargo

ID 100089463

Michel Chaparro

Corporación Universitaria Iberoamericana

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Programa de Psicología

Escuelas experimentales del comportamiento

Bogotá

Julio, 2021

Ensayo – El conductismo

Hablaremos del impacto del conductismo, del aprendizaje por medio del desarrollo de experimentos, sus variables, los análisis y sus resultados cuantitativos.

Donde esto favoreció al desarrollo de esta corriente y la que se colocó en primer lugar en modelos de educación en el siglo XX, conocer cómo se originó esta corriente quiénes fueron sus principales colaboradores y el impacto que causó la que podemos decir que gracias a El conductismo la psicología logra establecerse como una ciencia y también logra el desprendimiento definitivo de la filosofía aquí podemos decir que El conductismo es la teoría del aprendizaje.

El tema fundamental es un aprendizaje en el estudio de la psicología se cree que algunas conductas están determinadas generalmente y se expresan de manera progresiva en el proceso de desarrollo la mayor parte de nuestra conducta son aprendidas como respuesta a estímulos externos. La socialización del ser es aprender a ser humano.

Tratar de entender el proceso llevó a cabo corrientes del pensamiento a estructurar la teoría del conductismo a principios del siglo 20.

El conductismo trata de explicar el porqué de la conducta humana no sólo en lo emocional sino también en lo espiritual; esta corriente define la experiencia y el método aplicado científico para valorar los comportamientos a través de la observación y la medición; se considera todas las formas de comportamiento como una cadena de respuestas simples

musculares o glandulares que puede ser observadas medidas y reproducidas cómo los hábitos el lenguaje e incluso el pensamiento.

Los pensadores adheridos a esta corriente utilizaron experimentos de laboratorio para estudiar el comportamiento de los animales y diseñaron instrumentos para estos estudios algunos de estos instrumentos son compre jemplo la caja de problemas L de thorndike, para estudiar el comportamiento de los gatos los experimentos de pavlov con perros y la caja de bf skinner quien trabajó con ratas.

Thorndike propuso el método ensayo y error haciendo un énfasis en la motivación ya que los animales sólo aprenden las acciones se están acompañar de una recompensa dichos estímulos provienen del medio ambiente y las conductas son inducidas.

Pavlov en base a sus experimentos establece los principios del conocimiento clásico donde el aprendizaje simple dar respuesta asociadas y suelen ser voluntarias de tipo emocional o fisiológico.

El conocimiento es sólo el cambio de un estímulo por otro, el nuevo estímulo es aquel que esté ligado a la respuesta, esto lo llamó estímulo condicionado y el estímulo original lo llamó estímulo incondicionado.

Skinner posteriormente modificó estos conceptos con la teoría del conocimiento operante lo llamó así porque sugiere que la conducta el organismo opera sobre el medio también lo denominó como la teoría instrumental porque de sujeto es el instrumento de la producción de la recompensa el condicionamiento operante de está dirigido por dos grandes exponentes como son skinner y Gutrihe, ellos se emplearon métodos de castigo esta tiende a aumentar o disminuir según la respuesta los experimentos se realizaron con animales dónde se reforzaba la conducta con castigo o premio” proponían que la observación del acto es la respuesta y sirve para obtener datos de estudios o situaciones” (Mendoza2006).

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