Esquema De Experiencias Formativas.

Esquema de las experiencias formativas:

A) Hacer un análisis acerca de las experiencias obtenidas, y saber que es lo que se puede llegar a complicar en nuestros trabajos docentes, y esto permitirá estar consciente de que es lo que puede llegar a pasar en nuestra problemática y la elaboración del mismo documento recepcional.

B) Saber que necesitamos desarrollar las habilidades intelectuales para poder plasmar nuestras ideas en el documento y que este además tiene que irse siguiendo por pasos que ya están implementados, además de una buena escritura, además como se menciona plasmar nuestras ideas, poder escribir lo que estamos pensado, y luego de esto sustentar nuestros argumentos con algunos autores que estén de acuerdo con lo que nosotros decimos, o pensamos y que esté relacionado con los campos temáticos.

C) En las primeras semanas el estudiante presentara las opciones de su problemática y ubicarlos en los campos temáticos de acuerdo a las experiencias obtenidas en las jornadas de trabajo de los semestres anteriores, ya cuando se tenga decidido la problemática en el centro de trabajo se empieza con el documento.

• El papel del análisis y la reflexión para la elaboración del documento recepcional:

Se pondrá a prueba al maestro adjunto en situaciones reales de trabajo y así observar problemas y con la ayuda de un maestro o tutor pueda darse cuenta de cuáles son las situaciones que se presentan y dejen de lado el teorisismo y el empirismo, por eso es importante que se den cuenta de una evaluación propia para así ir mejorando en el desempeño, además de seguir desarrollando las habilidades de observar, organizar, registrar y recopilar la información, para poder analizarla con referencias de autores.

• Los saberes de los estudiantes y su vinculación con la elaboración del documento recepcional:

En el trabajo docente se fortalecerá su formación profesional, analítica, creativa y la capacidad de resolver los problemas o situaciones que se presenten, además de vincular el conocimiento obtenido durante los tres primeros años con el trabajo docente, además de poder analizar, formular y poder plasmarlos por escrito.

• El valor formativo del documento recepcional:

El documento debe de estar vinculado con las líneas de reorientación y el perfil de egreso, además de el propósito de la educación normalistas, puesto que son documentos recepcionales de futuros docentes y no de investigadores o especialistas de la materia, por lo cual son los puntos de vista de estos mismos alumnos al analizar una problemática o una situación de su interés.

Por lo cual es importante que este escriba y plasme sus ideas por mas sencillas que estas sean pues será original, además es mas valioso el que sea sencillo pero que se de a entender

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