Estrés familiar o interpersonal. Dificultad o deficiencia ambiental

• Identifica las características de los problemas psicosociales y ambientales relacionados con el DSM-5.
• Distingue los criterios para el diagnóstico de gravedad en el retraso mental.
• Identifica los criterios para el diagnóstico del trastorno autista, según DSM-IV.
• Distingue los criterios para el diagnóstico del trastorno de Asperger, según DSM-IV.

1.- Entre las características de los problemas psicosociales y ambientales relacionados con el DSM-5, se encuentran:

Estrés familiar o interpersonal.

Dificultad o deficiencia ambiental.

Buenas noches, en primera instancia debemos mención que, los problemas psicosociales y ambientales, generalmente son episodios o acontecimientos que generan estrés, ansiedad depresión o algún tipo de trastorno mental en las personas.  Este tipo de problemas son evaluados a través del eje número 3 del diagnóstico DSM-5, unos de los problemas psicosociales y ambientales que se puede diagnosticar es el:

Estrés familiar o interpersonal/Dificultad o deficiencia ambiental::  este tipo de problema generalmente se da cuando una persona está en constante en conflicto con ella misma, así también, con las personas, en su entorno o relaciones interpersonales, por ejemplo, de esto se da constantemente entre las madres cuando los niños no realizan caso o tienen niños pequeños que pelean entre ellos y al no poder solucionar dichas relaciones o tienen hijos adolescentes que generalmente son rebeldes, las madres están en constante estrés por la situación que se vive día a día en su hogar, provocando esto en la madre que tenga mala relación con las personas que viven en su hogar, que este constantemente con ansiedad o simplemente que  la madre poco a poco se vuelva agresiva, grite por todo entre otro.  Generando con esta acción un problema ambiental ya que generalmente el ambienten es tenso donde hay constante peleas.

 Ejemplifique cómo estos dos factores pueden influir en la salud mental de una persona.

Biografia:

maravillosa (la mente es maravillosa, 2020)

2.- Realice una caracterización del retraso mental leve a partir de la escala de gravedad, considerando los dominios conceptual, social y práctico.

El retraso mental se produce cuando un niño no obtiene un CI acorde con su edad, ya que, el coeficiente intelectual normal es de 100, se considera un retraso mental leve cuando el CI de un niño es de 50-55, a aproximadamente 70. Los niños que tengan este tipo de retraso mental leve, generalmente desarrollan con dificultad ciertas acciones a diferencias de otros niños, sus relaciones sociales y su comunicación de igual forma es dificultosa y presenta inmadurez, generalmente tienen muestra de ingenuidad. Mientras tanto en la adultez, logran trabajar en labores que no requieran pensamientos complejos, pero de igual forma requieren ayuda para las pareas complejas que realizan cotidianamente.

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