Etapas Del Desarrollo Psicosocial
Enviado por ktoxky • 3 de Octubre de 2012 • 631 Palabras (3 Páginas) • 579 Visitas
Etapas del desarrollo psicosocial
Crisis central Solución
positiva
Solución
negativa
1 Confianza básica contra
desconfianza (desde el
nacimiento a los 18 meses)
En esta etapa de vida, los bebes afrontan un
problema entre confianza y desconfianza, si la madre
los procura, abriga, alimenta, etc los bebes generan
un sentimiento de confianza a su entorno; en caso
contrario se generan sentimientos de temores
Desarrolla
confianza a su
entorno.
Miedo, ansiedad y
sospecha.
2 Autonomía contra duda (de
los 18 meses a los 3 años)
Los niños desarrollan sus facultades rapidamente,
corren, brincan, etc., si los padres alientan a los niños
a que ejerciten sus aptitudes generan confianza, pero
si por el contrario los padres exigen demasiado a los
niños, no dejandolos que ejerciten tus aptitudes,
generan desconfianza
Afirmación de la
voluntad. El
entorno favorece
la independencia
y esto a su vez
favorece el
orgullo y la
buena voluntad.
Pérdida de la
autestima. La
sensación de
control externo
excesivo hace
dudar de un
mismo y de los
otros.
3 Iniciativa contra culpa, ( de
3 a 6 años)
En esta etapa, los niños se enorgullecen por
enfrentar problemas y conquistar el ambiente,
adquieren autoestima al percatarse de sus poderes
mentales, habilidad de lenguaje, fantasías, juegos. si
los padres comprenden a los niños, responden
preguntas, el niño busca lo que desea, se desarrolla
la iniciativa. pero si los padres se impacientan,
ignorarn sus inquietudes y los califican de tonterias,
el niño siente culpa
Capacidad por
aprender, para
empezar las
actividades, para
disfrutar del
dominio y los
éxitos.
Incapacidad para
controlar el nuevo
poder. se sientes
inseguros,
rechazados.
4 Laboriosidad contra
inferioridad, (de los 6 a 11
años)
En este periodo, el niño vive el rol de estudiante y la
responsabilidad de trabajo dentro de la escuela y en
casa, advirtiendo lo que significa el trabajo, la
responsabilidad, generando laboriosidad. Cuando los
niños se sienten menos capaces que sus compañeros
en cuanto a logros, habilidades y aptitudes
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