Etapas del desarrollo Piaget

Etapas del desarrollo.

 (J. Piaget)

Abarca S. (2007), menciona que para Piaget el desarrollo es un proceso que se encuentra en constante equilibrio y desequilibrio de acuerdo en las necesidades que acontecen en el individuo, por lo que el ser humano se caracteriza por una base en donde se incluye lo intelectual, afectivo, social, sexual y moral; dicha base siempre está en constante cambio.

Piaget define 4 etapas en el desarrollo del ser humano.

• Sensomotriz. – Esta etapa comprende del nacimiento a los dos años de edad del individuo, se encuentra dominada especialmente por la actividad motora, ya que con la experimentación y el descubrimiento del mundo que lo rodea entiende y se interioriza con su exterior.

En esta etapa el infante  tiene la capacidad de succión dicha acción juega un papel sumamente importante ya que esta no solo satisface sus necesidades de alimentación, también representa el mundo por la succión.

Es una etapa de gran dependencia afectiva especialmente de su figura materna, dicha etapa es fundamental ya que le brinda las condiciones necesarias para establecer futuros vínculos en su vida.

• Preoperatoria. – Esta etapa comprende de los dos a los siete años de edad, en esta etapa aun no existe e pensamiento lógico, sin embargo ya pueden hacer uso de imagen y símbolos los que les permite mayor comunicación.

Aparece en el individuo un pensamiento en donde se centralizan  dudas  y necesidad en donde el individuo no toma en cuenta el punto de vista de otros, a dicho pensamiento se le es nombrado como egocentrismo.  En cuanto a la vida afectiva el individuo se guía por la intuición por tanto son más susceptibles a la desilusión.

Su desarrollo moral es definido por medio de reglas, esto quiere decir que en esta etapa el individuo no tiene criterios propios para toma de decisiones, sus decretos  son influenciados por adultos.

• Operaciones concretas. – Dicha etapa se establece de los siete a los once años  en donde el individuo es capaz de comprender algunos principios lógicos, tiene la capacidad de reflexión,  ya son capaces de clasificar objetos por formas color tamaño.

Ya tienen una conducta cooperativa y desarrollan sus sentimientos con base a los que es justo y lo que no lo es, el individuo es capaz de tomar en cuenta los puntos de vista de otros y tienen su moral más autónoma. En esta atapa ya han desarrollado juicios que guíen sus opiniones.

El individuo ya tiene tanta dependencia por las normas que su familia impone, si obedece es porque lo considera conveniente y no por miedo a alguna represión. Es una etapa en donde surge la tranquilidad en preocupaciones con respecto al sexo.

Existen más responsabilidades de tipo académico por tanto su energía se orienta más hacia lo intelectual.

• Operaciones formales. – Esta es la última etapa del desarrollo del ser humana la cual abarca a partir de los once años en adelante, aquí el individuo comienza a desarrollar una visión abstracta de su exterior, es capaz de aplicar la reversibilidad y conservación a as situaciones reales e imaginarias.

Tiene un desarrollo mayor de la comprensión del mundo, esta etapa es caracterizada principalmente por la capacidad para formular hipótesis así como también poner  en práctica para la resolución de conflictos. Aquí el individuo ya es capaz de desarrollar sus propias teorías sobre el mundo.

Etapas psicosexuales.

(S. Freud)

Freud define 5 etapas psicosexuales del desarrollo del ser humano.

• Oral. – Abarca desde el nacimiento hasta el primer año de vida del individuo, en ella aparecen los primeros intentos por satisfacer las demandas promovidas por la libido,  la boca, lengua y encías son el centro de las sensaciones que producen placer en el cuerpo del individuo, la acción alimenticia es de las actividades más estimulantes que en esa etapa puede haber.
• Anal. – Comprende desde el año hasta los tres años de vida, donde su centro de placer es el ano, es la etapa adecuada para el control de esfínteres ya que es la acción más importante en esta etapa. Para Freud, esta etapa se encuentra relacionada al placer y la sexualidad.
• Fálica. – Esta etapa comprende los siguientes tres años de vida del individuo en donde el falo o pene es la parte más importante del cuerpo ya que el placer deriva de la estimulación genital. Freud relacionó dicha fase con la aparición del complejo de Edipo,  donde el individuo siente atracción hacia la persona que ejerce la figura materna o  paterna, según sea el género del mismo.
• Latencia. – Esta etapa ocupa de los seis a los once años de edad, más que una etapa es un intervalo entre las necesidades sexuales que el individuo emplea. Esta fase está asociada con la llegada de la vergüenza relacionada con la sexualidad.
• Genital. – En esta etapa los genitales constituyen el centro de las sensaciones placenteras y el individuo busca la estimulación y satisfacción sexual en relaciones heterosexuales.

Bibliografía

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