Explotación Infantil

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La explotación infantil en Cali es una cruel realidad que se vive cada día en las calles de nuestra ciudad, no podemos ocultar que una porción importante de la población infantil está expuesta a diferentes actividades económicas que van en contra de los derechos del niño según el artículo 18 de nuestra constitución política, la cual dice:

Articulo 18. Derecho a la integridad personal. Los niños, las niñas y los adolecentes tienen derecho a ser protegidos contra todas las acciones o conductas que causen muerte, daño o sufrimiento físico, sexual o psicológico. En especial, tienen derecho a la protección contra el maltrato y los abusos de toda índole por parte de sus padres, de sus representantes legales, de las personas responsables de su cuidado y de los miembros de su grupo familiar, escolar y comunitario.

No se puede evitar pensar que la mayoría de los niños en Cali no tienen la mayor importancia por parte de la comunidad en sí, ya que según el último informe hecho por el Departamento Nacional de Estadísticas (DANE) muestra un número muy alto la cual dice que hay cerca de 43.000 niños, niñas y adolescentes que están practicando labores que generan todo tipo de ingresos.

Es por esto que nuestra propuesta busca dar a conocer a la comunidad caleña sobre la concientización de la explotación infantil utilizando medios audiovisuales como lo es la televisión por medio de spots publicitarios, y que muestre un mensaje fuerte y conciso.

JUSTIFICACIÓN

Este trabajo se realiza primordialmente para explicar sobre la existencia del trabajo infantil que la ciudad de Cali vive cada día, es por esto que los caleños no se dan cuenta del daño que les hacen a estos niños que por salir a las calles a laborar se pierden de la vida que un niño normal debe tener como es la educación, el amor de sus padres, jugar, etc.

Esto genera un desconocimiento de los efectos que causa esta problemática social de la cual produce una gran indiferencia por parte de la comunidad caleña de los mismos derechos fundamentales del niño. Por eso es importante conocer porque el trabajo infantil es una de los problemas más influyentes en la vida de un niño y cuáles son las causas del porque se dejan llevar por esta actividad, de la cual afecta su vida social además de su desarrollo físico y mental.

Aunque las últimas estadísticas hechas por el Dane muestran un leve mejoramiento en la participación de los niños en estas actividades, que ha bajado de un 7.4% a un 4.9%, los niños todavía siguen laborando y esto es porque no se centran en la raíz del problema como es por ejemplo la pobreza. Por eso con este trabajo pretendemos concientizar a la gente con un mensaje conciso con el fin de que se den cuenta de la existencia de este problema y del daño que les están haciendo a los niños de nuestra ciudad.

OBJETIVO GENERAL

Brindar apoyo audiovisual a la Secretaria de Salud Pública con cortometrajes que concienticen a la comunidad caleña sobre la explotación infantil

OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Investigar las cifras y porcentajes de la explotación infantil que se genera en la ciudad de Cali.

2. Entrevistar a la comunidad caleña del porqué de la existencia infantil en Cali.

3. Contactar con medios audiovisuales como la televisión regional (Canal Universitario) en el cual mostrara la propuesta.

4. Realizar el proyecto audiovisual y dárselo a la Secretaria de Salud Pública (Redes del Buen Trato) para ser distribuidos a los líderes comunitarios de cada comuna con el fin de difundir el mensaje.

MARCO TEORICO

EL TRABAJO INFANTIL.

Niños. Según la Unicef, los niños son todo ser humano menor de dieciocho años, edad que puede variar según las condiciones constitucionales de cada país, teniendo en cuenta que el niño es una persona que aún no ha alcanzado un grado de madurez suficiente para tener autonomía, acuerdo que conlleva los derechos del niño a nivel mundial. En Colombia, un niño se entiende como toda persona entre 5 y 14 años, y un adolescente como toda persona mayor de 14 y menor de 18 años.

La infancia. En relación con las etapas de desarrollo del ser humano, el ciclo de vida se divide en 6 fases: prenatal, infancia, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad. En efecto, la infancia es la etapa más importante del ciclo de vida, ya que el desarrollo que ocurre a edad temprana afecta la conducta posterior y define el perfil de las siguientes etapas, de donde se difiere que esta hace más referencia a la calidad y condición de vida en un período que a los años que pasan entre la etapa antes del nacimiento y la adultez. La infancia es una etapa de la vida especialmente vulnerable en la que los humanos muestran gran dependencia, motivo por el cual requieren especial protección. Según la Unicef la infancia es la época en la que los niños y niñas tienen que estar en la escuela y en los lugares de recreo, crecer fuertes y seguros de sí mismos y recibir el amor y el estímulo de sus familias y de una comunidad amplia de adultos. “Es una época valiosa en la que los niños y las niñas deben vivir sin miedo, seguros frente a la violencia, protegidos contra los malos tratos y la explotación. La infancia implica un espacio delimitado y seguro, separado de la edad adulta, en el cual los niños y las niñas pueden crecer, jugar y desarrollarse”.

Definición del Trabajo Infantil. El Trabajo Infantil es toda actividad laboral desarrollada por niños que atenta contra su propia salud y desarrollo. Sin embargo, existe participación de menores en actividades como ayuda en el hogar, colaboración en un negocio familiar o trabajo durante las vacaciones, que por lo contrario son beneficiosas para el desarrollo y bienestar de la familia, además de proporcionarles experiencia y ayuda para llegar a ser individuos productivos en la sociedad al llegar a la adultez.

Niños trabajadores. La OIT define los niños trabajadores en tres categorías:

Niños económicamente activos: esta categoría exceptúa las actividades escolares y las del hogar que son realizadas por niños. Por lo contrario, discierne la mayoría de actividades productivas efectuadas por niños que sean legales o ilegales, realizadas por pocas horas o tiempo completo, destinadas o no al mercado y remuneradas o no. Para que un niño sea categorizado como económicamente activo debe haber trabajado al

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