Focus colegios

¿Con qué relacionas los riesgos psicosociales?

• Clima laboral, relaciones humanas, exigencias mutuas, como se perciben mutuamente los distintos actores, relaciones entre ellos,como se sienten.
• La parte emocional, si las personas son recompensadas o felicitadas.
• El bienestar de los equipos.

¿Cuál es tu percepción del estado actual de tu institución en relación  los riesgos psicosociales?

• Los profesores bien pero los estamentos de auxilares y kinder, hacen mucho ruido y no dan abasto debido a las licencias recurrentes.
• Los apoderados se organizan y hacen presión para imponer sus perspectivas, ej. sacar un profesor.
• Existe  percepción de buenas relaciones y se realiza autocuidado, hay claridad de funciones, horas de libre disposición,  pero hay mucho cahuín, falta de asertividad y negatividad.
• Entre los docentes buenas relaciones motivados, colaborativos, en general, si embargo hay algunos conflictos interpersonales no resueltos.
• Existen conflictos derivados de niños con necesidades especiales y padres ausentes. Técnicas que han sido golpeadas por alumnos. Sensación de falta de equidad entre personas que trabajan más productivamente que otras.
• Existe buen aoyo de la directora de educación pero poco de organismos como la OPD, ABS  o similares, a los que hay que hacer seguimiento para avanzar en los diversos procesos.
• El equipo de gestión requiere contención y  herramientas para afrontar de mejor manera los diversos quiebres.
• Clima laboral bueno, sensibilidad hacia las personas que a veces problematiza situaciones más de lo necesario.
• Niños con expectros que no se veían antes o no diagnosticados. Desesperación entre los docentes y apoderados, que no saben cómo trabajar con esos niños.
• Se requere hacer un esfuerzo para estar bien y ocupar herramientas de auto-coaching.
• Conflictos judicializados.

Observaciones Generales:

• Algunos cuentan con un equipo de apoyo ya formado y otros están con un equipo nuevo.
• Algunos directores tienen prácticas de autocuidado.
• Algunos han tenido que sobreponerse a altísimos niveles de estrés que han afectado su salud.
• Es una necesidad dar más herramientas a los docentes tanto para abordar las exigencias que plantea el nuevo perfil de niños que está llegando, ej. niños y apoderados con bajo control de impulsos,  como también, para mantener un adecuado autocuidado.
• Es necesario dar respuesta a lo que solictan los profesores jefes en manejo de conflictos, autocuidado, y en como liderar la comunidad educativa considerando la ley de inlcusión  y ley de admisibilidad.
• Percepción de apoyo de parte de la directora de educación y el equipo de directores.