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Foro Suicidio en adolecentes


Enviado por   •  4 de Diciembre de 2022  •  Ensayos  •  977 Palabras (4 Páginas)  •  32 Visitas

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Foro

Debata sobre la evidencia empírica de los últimos cinco años sobre el suicidio en Latinoamérica.

Analiza críticamente la literatura científica relacionada con un problema.

Introducción

El suicidio es un grave problema de salud pública y se calcula que cada año se suicidan más de 800.000 personas en el mundo y por cada una de ellas se realizan muchos más intentos de suicidio. Además, los suicidios y los intentos de suicidio afectan, tanto directa como indirectamente a otras personas y generan un grave impacto sobre quienes sobreviven “survivors”, como cónyuges, madres y padres, hijos e hijas, familia, amistades, personas del ámbito laboral y coetáneas, tanto a corto como a largo plazo. Se estima que cada suicido afecta de forma directa de seis a catorce familiares o amistades (Jordan & Mcintosh 2011)

En la sociedad los adolescentes son los más vulnerables, es necesario que las familias tengan una buena comunicación, ya que esto es determinante en el desarrollo de los adolescentes.

Desarrollo:

¿Por qué consideraría que es imprescindible estudiar sobre el suicidio en adolescentes y jóvenes de Ecuador?

Según el artículo de G. Cuenca P. (2020) estadísticas En Ecuador, en el año 2018 las lesiones autoinfligidas intencionalmente o suicidio ocupan el segundo lugar dentro de las principales causas de muerte en adolescentes con un 16,5%, mientras que, en el 2019, ocupó el primer lugar con un 17,8%.

En estos tiempos los jóvenes son criados juntamente con medios virtuales, siendo estos su mayor entretenimiento y ocupando también el mayor de su tiempo, a esta situación sale a flote el tiempo de pandemia lo que causa el encierro en sus casas realizando clases virtuales dando un giro total en sus estudios enfrentándolos a nuevos retos y los padres de familia analizan que este método virtual de clases a recibir no aporta en la educación de sus hijos por reducción de horas de clases.

Los adolescentes vulnerables ante esta situación se observan que, por la falta de interacción física, necesitan a sus compañeros, aunque no conversen, tienen esa necesidad de tener al compañero al lado.

¿Cuáles podrían ser las principales necesidades y estrategias de intervención primaria para reducir los índices de suicidio en Ecuador?

El suicidio en los jóvenes tiene una “visión de túnel”, que es una visión estrecha y rígida de la realidad, sobre todo en sus aspectos negativos, y solo ven una solución en particular, ordinariamente de signo pesimista, esto es porque no tienen adecuadas estrategias de afrontamiento, resolución de sus problemas, además, de escasas habilidades sociales, por lo tanto, es transcendental mostrarles que existen otras opciones que pueden ayudar a solucionar dichos inconvenientes o pensamientos, más se agudiza los problemas cuando en el hogar los padres también atraviesan por un cuadro de depresión, de angustia, de miedo, de estrés, por pérdidas de trabajo, y al ser los padres ese ejemplo para los adolescentes, ellos siguen los mismos patrones de comportamiento y mas aun en tiempo de pandemia.

Es necesario que las familias tengan una buena comunicación, ya que esto es determinante en el desarrollo de los adolescentes, para evitar el suicidio, los aspectos importantes son el apoyo social, familiar, de pareja o amigos, en general de otras figuras significativas en la vida de los adolescentes.

Busque un artículo que hable sobre un programa exitoso en la reducción del riesgo suicida en el contexto Latino Americano e indique de que se trata dicho programa.

En Chile, al igual que en muchos países del mundo, es especialmente preocupante el aumento de la mortalidad por causas externas en los adolescentes, las que representan el 60% del total de las muertes en adolescentes. En el grupo entre 10 a 14 años, la tasa de suicidios aumentó de 1,0 por 100.000 el año 2000 a 1,9 por 100.000 el año 2009. Del mismo modo, en el grupo de 15 a 19 años, la tasa de suicidio aumentó de 8,6 a 11,4 por 100.000 en el mismo periodo (DEIS, 2010).

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