Freud y la teoría del psicoanálisis

                     Freud y la teoría del psicoanálisis.

Cátedra: Psicología y Educación.

Carrera: 1°año de historia

Alumnas: Anahi Acosta- Paula Bartoli-Faustina Guilizasti

Profesora: Alejandra Correnti.

¿Quién es Freud?

 Como todo bien sabemos se lo conoce como EL PADRE DEL PSICOANALISIS, nació el 6 de mayo de 1856 en Freiberg, Moravia (en la actualidad, seria la República Checa) en el seno de una familia judía, fue el mayor de seis hermanos (cinco mujeres y un varón). Tenía además dos hermanastros de uno de los dos matrimonios anteriores de su padre. En 1860, cuando contaba con tres años de edad, su familia se trasladó a Viena, a pesar de que su familia atravesó grandes dificultades económicas, sus padres se esforzaron para que obtuviera una buena educación y en 1873, cuando contaba con 17 años, Freud ingresó en la Universidad de Viena como estudiante de medicina.

En 1881 se graduó como médico,Freud fue un pionero al proponer el uso terapéutico de la cocaína como estimulante y analgésico. Entre 1884 y 1887 escribió muchos artículos sobre las propiedades de dicha droga.

En 1886, se casó con Martha Bernays y abrió una clínica privada especializada en trastornos nerviosos. Comenzó su práctica para tratar neurosis como la histeria utilizando la hipnosis y el método catártico que su mentor Josef Breuer.

Sus comienzos y descubrimientos.

En el año 1885 viaja a Paris para completar sus estudios, allí comienza a trabajar con un medico llamado Charcot, quien pensaba que algunas enfermedades mentales tenían causas psicológicas, fue ahí donde se intereso en la utilización de la hipnosis como Método Terapéutico.

Junto a charcot, Freud se inicia en el estudio de la histeria y en la aplicación de la hipnosis como terapia; esta nombrada anteriormente es la puerta de entrada a la postulación del inconsciente.

Ejemplo:

Freud observa una persona la cual en plena sección de hipnosis, se le ordena que lo primero que hará cuando se despierte, será agarrar un paraguas y salir a la calle. Efectivamente ni bien despertó fue la primero que hizo la persona, cuando se le pregunta por qué hizo eso, esta respondió que porque le parecía que había leído en el diario un anuncio de lluvias posibles.

Pilares del psicoanálisis.

1. EXISTENCIA DE PROCESOS ANIMICOS

Según Freud las experiencias de proceso anímicos, son las dificultades que las personas tenían para recordar algún acontecimiento conflictivo, esto se debía a un hecho que se llamo Represión, estos conflictos aparecen de forma reprimida, olvidados era imposible entender la razón y ocasionaban trastornos. Todos estos conflictos que eran reprimidos se alojan en el INCONCIENTE,

(Este es un conjunto de contenidos ausentes de la conciencia y están compuesto por todo lo reprimido que termina siendo conflictivo). Este consiente colectivo no está localizado en ningún lugar, sino todo lo contrario se accede a él a través de sus funciones (los chistes- los sueños- los síntomas).

A- Actos fallidos.

Los actos fallidos son errores, deslices o actos involuntarios que ocurren en la vida cotidiana y que revelan contenidos reprimidos o conflictos inconscientes en la mente de una persona. Estos actos pueden ser errores en el habla, o en la escritura o incluso actos cotidianos que salen mal de una manera que parece revelar una intención o un deseo oculto.

Freud consideró que los actos fallidos eran manifestaciones de la actividad del inconsciente. Según su teoría, los deseos, pensamientos o emociones que una persona trata de reprimir o mantener inconscientes pueden resurgir en forma de actos fallidos. Los actos fallidos a menudo se interpretan como reveladores de conflictos psicológicos no resueltos o deseos reprimidos. Freud creía que al analizar y comprender estos actos fallidos, los psicoanalistas podían acceder a material inconsciente que podría ayudar a los pacientes a explorar y resolver conflictos psicológicos. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la interpretación de actos fallidos es subjetiva y no siempre está respaldada por evidencia científica sólida.

              B-Sueños.

Con la interpretación de los sueños, se dice que nace el PSA, es cuando el sueño tiene un sentido, y esto implica el DESEO DEL SOÑANTE Y SU REALIZACION. Este sueño se planteara desde un principio como un proceso de realización de un deseo y luego se reafirmara esto dicho.

Para Freud, los sueños como los actos fallidos tienen un sentido, entonces lo que este propone es interrogar al soñante para interpretar estos sueños, este sujeto dice no saber nada acerca del sentido de su sueño, pero Freud sospecha que el sujeto que sueña es el que SABE lo que significa su sueño, pero cree ignorarlo.

• EL SUEÑO ES UN ACTO QUE TIENE UN SENTIDO.
• SE REALIZAN EN NOSOTROS SIN SABERLO.
• LOS ELEMENTOS QUE SE MANIFIESTAN EN EL SUEÑO SON REEMPLAZADOS POR OTROS INCONCIENTES.

Freud distingue cosas entre el CONTENIDO MANIFIESTO Y EL CONTENIDO LATENTE DEL SUEÑO:

a-El contenido manifiesto es el relato del sueño tal como el sujeto lo sueña y lo cuenta.

b-El contenido latente es el sentido oculto a donde se intenta arribar.

Freud dividió el sueño en secuencias, y estas interpretaciones logran  demostrar que estos sueños son absurdos y sus realizaciones son de deseos insatisfechos.

En los niños lo que se observa de los sueños es una reacción a un suceso del día anterior, que dejara atrás un deseo insatisfecho, aunque el estimulo del sueño nunca va a dejar de ser un deseo.

Las dos tendencias que hay en los sueños son DESEOS INSASTISFECHOS Y EL DESEO DE DORMIR; entonces estamos en lo cierto cuando decimos que el sueño es el resultado de una transacción, SIN DEJAR DE DORMIR SATISFASEMOS UN DESEO.

EJEMPLO:

Una niña de 3 años, durante el día realizo su primer paseo por el lago, pero este paseo le pareció corto y se largo a llorar cuando la hicieron bajar y volver a su casa; a la noche sueña que está en ese lugar al cual había recorrido en la tarde anterior y en este sueño continua el paseo que tanto quería hacer.

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