Historia De Mex

En México, desde el último cuarto del siglo XIX y la primera década del xx, adquirió relevancia el desarrollo de concepciones sobre la práctica de la educación física en la instrucción primaria. Dichas concepciones se mantuvieron vinculadas a las finalidades de la política educativa del estado liberal mexicano. Las aportaciones de pedagogos como José Díaz Covarrubias, Enrique C. Rébsamen, Carlos A., aunadas a los resolutivos de congresos y a Leyes de educación se

sentaron las bases para valorar [a importancia de esta disciplina para el desarrollo integral de la educación.

Durante el periodo de 1900 a 1920, a pesar de la inexistencia de un sistema educativo nacional -como el que se conformaría en 1921, con la creación de la Secretaría de Educación Pública-, se impulsaron iniciativas tendientes al "desarrollo de la educación física con una clara intención formativa. Las áreas en que incidieron estos esfuerzos fueron variadas: desde la publicación de libros de texto y" guías metodológicas, la organización de algunas asociaciones de maestros, la elaboración de planes, programas y contenidos de estudio, la creación de instituciones formadoras de docentes, hasta la reglamentación de los patios escolares.

En los informes por entidad, en los programas de estudio aparece ya consignada la práctica de la gimnasia como contenido propio de la educación se propusieron por el Congreso de Instrucción Pública de 1889-1890 para impartirse en la enseñanza primaria elemental obligatoria: "Primer año escolar: movimientos libres, marchas y juegos gimnásticos; segundo año: el programa del año anterior y, además, ejercicios con bastón; tercer año: el programa del año anterior y, además ejercicios con palanquetas; cuarto año:• ejercicios alternados de los años anteriores. Juego de mazas. Para 1910, a diferencia de lo que sucedía en 1875 cuando Díaz Covarrubias informaba del estado que guardaba la instrucción pública y se dejaba constancia del vacío que en los programas y métodos de enseñanza existía para la enseñanza de la educación física, la totalidad de los estados contaba ya con una legislación educativa donde se contemplaba en los planes y programas de estudio la práctica de esta disciplina. Al respecto sobresale la Ley de Instrucción Primaria para el Distrito Federal y los Territorios Federales (1908) en la cual se establecen una serie de prescripciones fundamentales (biológicas, pedagógicas, educativas, psicológicas e higiénicas) para la educación física en las escuelas elementales y superiores, así como el planteamiento precursor -para esos tiempos-de la práctica de algunos deportes anglosajones como el base ball, el foot ball tennis, e! basket ball y croquet.

Algunos textos difundidos entre los-educadores físicos fueron: Gimnasia de salón, de Eugenio Paz;7 La educación

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