IMPORTANCIA DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
Enviado por almilopez • 20 de Noviembre de 2015 • Apuntes • 1.330 Palabras (6 Páginas) • 1.144 Visitas
IMPORTANCIA DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
ALBA LOPEZ
ID 323117
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA
IBAGUE, 2015
IMPORTANCIA DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
ALBA LOPEZ
DOCENTE:
MARIA DEL PILAR VARON RICO
PSICOLOGA
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
CIENCIAS HUMANAS
PSICOLOGIA
IBAGUE, 2015
Tabla de contenido
INTRODUCCION
IMPORTANCIA DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
BIBLIOGRAFIA
INTRODUCCION
Los test de inteligencia se usan no solo en la toma de decisiones académicas, vocacionales y clínicas, sino también al estudiar diferencias de grupo en las capacidades mentales. Por ello es de vital importancia conocer los diferentes tipos que encontramos hoy en día, y las actualizaciones y estandarización que se han hecho de estos.
IMPORTANCIA DE LOS TEST DE INTELIGENCIA
Para determinar la importancia que tienen los test de inteligencia, comenzaremos hablando de la definición de inteligencia, según Binet, la inteligencia se define, como el juicio, el entendimiento y el razonamiento, otros lo describieron como la habilidad para pensar en forma abstracta, la habilidad de aprender, o de adaptarse al medio ambiente . Pero al paso del tiempo han surgido nuevas hipótesis sobre lo que podemos definir como inteligencia, y la forma como esta se puede medir o evaluar.
Darwin con su teoría de las especies y de la supervivencia del más fuerte, dejaba ver entre líneas que la inteligencia y capacidad de razonamiento, no era otra cosa más que la forma como el hombre y su capacidad para adaptarse al medio y aprovechar lo que este le proveía, le permitía sobresalir por sobre otras especies. Darwin Sin darse cuenta estaba haciendo una clasificación de la inteligencia y midiéndola al analiza la forma como usaba todo a su favor para evolucionar y sobrevivir.
Por otro lado Stemberg, habla de tres tipos de inteligencias y tiene en cuenta factores sociales y contextuales además de los humanos; el propone la teoría Contextual, que procura determinar qué es lo que se debe considerar como “inteligente”, dada una cultura particular o un contexto, la teoría experiencial, que sostiene que la expresión de cualquier conducta inteligente será en función de la cantidad de experiencia que se tiene con la clase de tarea en particular en la que se es examinado, (la inteligencia se demuestra más efectivamente cuando la tarea a realizar es relativamente nueva o no familiar), y la teoría componencial, que describe las estructuras cognitivas y los procesos que participan en producir una conducta inteligente. Se proponen tres procesos: metacomponentes (son procesos de monitoreo y control), componentes del desempeño (son procesos que ejecutan los planes, y los componentes de adquisición de conocimiento (que codifican y recopilan el nuevo conocimiento).
Hoy en día son muchas las teorías que se pueden encontrar sobre lo que es la inteligencia y la forma como se evalúa, el Psicólogo Howard Gardner en 1988, propuso que la inteligencia no podía ser vista como algo unitario, que esta agrupaba diferentes capacidades específicas, con distinto nivel de generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas y semi-independientes; la definió como un potencial biopsicológico para procesar información que se pueda activar en un marco cultural para resolver problemas o crear productos que tienen valor para una o más culturas. Es así como postula 8 inteligencias; Lingüístico-verbal, lógico-matemática, espacial, Musical, corporal cinestésica, intrapersonal, interpersonal y naturalista; a partir de estas clasificaciones se han generado múltiples formas de evaluarla o medirla.
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