TEST DE INTELIGENCIAS IPN

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INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS

DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA

Análisis de los Programas Académicos del CICS-UMA, para la identificación de contenidos y carga horaria relacionada con los Cuidados Paliativos y su correspondencia con el Acuerdo declarado por el Consejo de Salubridad General, en materia de manejo integral de Cuidados Paliativos  (dof-26-12-2014).

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marzo de 2018

ANÁLISIS  DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS DEL CENTRO INTERDISCIPLINARIO DE CIENCIAS DE LA SALUD, UNIDAD MILPA ALTA, PARA LA IDENTIFICACIÓN DE CONTENIDOS Y CARGA HORARIA RELACIONADA CON LOS CUIDADOS PALIATIVOS Y SU CORRESPONDENCIA CON EL ACUERDO DECLARADO POR EL CONSEJO DE SALUBRIDAD GENERAL EN MATERIA DE MANEJO INTEGRAL DE CUIDADOS PALIATIVOS (DOF 26-12-2014).

      ANTECEDENTES

En la 67ª  Sesión plenaria de la Organización Mundial de la Salud, celebrada del  19 al 24 de mayo de 2014, y la Novena Sesión Plenaria de la Comisión B, en su Tercer Informe, se INSTA a los Estados Miembros:

A que traten de incluir los cuidados paliativos como componente integral dentro de los programas de educación continua y formación, ofrecidos a los dispensadores de atención, dependiendo de sus respectivas funciones y responsabilidades, de conformidad con los principios siguientes:

La formación básica y la educación continua en materia de cuidados paliativos deberá integrarse sistemáticamente como elemento clave en todos los planes de estudios de las facultades de medicina y escuelas profesionales de enfermería y formará parte de la formación (sic) en el servicio impartido a quienes dispensan cuidados en el primer nivel de atención, incluidos los profesionales sanitarios, los cuidadores que atienden las necesidades espirituales de los pacientes y los trabajadores sociales;

Deberá ofrecerse formación intermedia a todos los trabajadores sanitarios que habitualmente trabajan con pacientes afectados por enfermedades potencialmente mortales, por ejemplo los profesionales de los servicios de oncología, control de enfermedades infecciosas, pediatría, geriatría y medicina interna;

Habrá disponibles programas de formación especializada en cuidados paliativos para facilitar preparación a los profesionales que ulteriormente se encargarán de dispensar una atención integral a pacientes con necesidades que van más allá del tratamiento de síntomas corrientes.

“Por su parte en el mensaje del Secretario de Salud, de nuestro país, Dr. José Narro Robles al presentar el Programa Nacional de Capacitación en Cuidados Paliativos para Equipos de Primer Contacto en Atención Primaria, precisa que:

“La formación profesional en cuidados paliativos adquiere una relevancia particular en el trabajo decididamente interdisciplinario, que considera la intervención de un equipo conformado principalmente por médicos, enfermeras, psicólogos, trabajadores sociales, nutriólogos, fisioterapeutas y voluntarios y que incluye a la familia como agente fundamental en la toma de decisiones.

El enfrentamiento con procesos de duelo y agonía, el cambio de paradigmas, el desarrollo de competencias, y la adquisición de destrezas y actitudes para abordar el ambiente de cambios que presenta el enfermo en condiciones limitantes para la vida, requieren de una aproximación pedagógica particular en la cual se facilite realizar con igual entusiasmo la práctica cotidiana de atender personas en situación terminal, como a pacientes con enfermedades curables.

El concepto de cuidados paliativos al final de la vida suscita preguntas que trascienden la esfera biológica y el ejercicio técnico asistencial de la medicina. La complejidad de la atención paliativa exige el desarrollo de cualidades y destrezas no técnicas. Es así que se proponen programas de capacitación enfocados en el desarrollo de competencias en comunicación -específicamente de malas noticias- en el reconocimiento de diversas variables espirituales, y en la atención de una situación terminal.”

Congruente con esta problemática identificada y abordada tanto a nivel mundial como nacional, el Centro Interdisciplinario de la salud, Unidad Milpa Alta, ha incorporado en sus programas de Estudio vigentes (2010), contenidos y aspectos relacionados con los cuidados paliativos en los seis Programas Académicos que oferta.

La formación de recursos humanos en salud habrá de considerar entonces, un abordaje integral de la salud del individuo y de su atención en los diferentes estadios de la enfermedad, así como trabajar por superar las limitantes a esta tarea, señaladas por la OMS:

• La formación en cuidados paliativos ofrecida a los profesionales de la salud suele ser escasa o nula.
• Existe un desconocimiento, entre los planificadores de políticas, los profesionales de la salud y el público en general, del concepto de asistencia paliativa y los beneficios que ésta puede ofrecer a los pacientes y a los sistemas de salud.

• El desconocimiento de los aspectos culturales y sociales (tales como creencias sobre la muerte y el hecho de morir) y,
• Los errores de concepto sobre la asistencia paliativa (por ejemplo, que sólo se proporciona a pacientes con cáncer, o en las últimas semanas de vida).

Sólo de esta manera, las instituciones formadoras de recursos humanos para la salud como es el caso del CICS UMA, contribuirán efectivamente a que en su formación académica, se  aborde y refuerce esta temática, de manera tal que al egreso y en su ejercicio profesional,  puedan coadyuvar en el cumplimiento de las recomendaciones de este Organismo internacional, a saber:

1. Los cuidados paliativos deben comenzar desde el momento del diagnóstico y formar parte del tratamiento curativo si este existe; considerando el tratamiento escalonado del dolor y otros síntomas que hagan que el paciente sufra innecesariamente, siendo el contacto con la familia y el trabajo interdisciplinario uno de los aspectos centrales del abordaje.

1. Los cuidados paliativos deben ofrecerse en todos los escenarios de atención, sea hospitalario, ambulatorio o domiciliario.

Considerando lo dispuesto por el artículo 166 BIS 1 de la Ley General de Salud mexicana, donde se define a los Cuidados Paliativos  como el cuidado activo y total de aquellas enfermedades que no responden a tratamiento curativo, el control del dolor, y de otros síntomas, así como la atención de aspectos psicológicos, sociales y espirituales.

El  ACUERDO  emitido y publicado en el Diario Oficial de la Federación el 26 de diciembre de 2014 por el Consejo de Salubridad General, que declara la obligatoriedad de los Esquemas de Manejo Integral de Cuidados Paliativos, así como los procesos señalados en la Guía de Manejo Integral de Cuidados Paliativos y

Siendo de interés prioritario para el Instituto Politécnico Nacional dar cumplimiento cabal al mismo; ha instruido a este Centro a realizar una revisión de los seis Programas académicos que oferta, para identificar las temáticas sobre Cuidados Paliativos contenidos en éstos, así como el número de horas curriculares que considera,

Este análisis permitirá concluir el apego al Acuerdo o bien, identificar las áreas de oportunidad para fortalecer los Planes y Programas de Estudio, de manera tal que   se posibilite  la formación de recursos humanos para la salud, sensibles y comprometidos en el abordaje de esta importante área, en la atención integral del paciente.

DESCRIPCION DE LAS ETAPAS DEL TRABAJO

El trabajo desarrollado implicó las siguientes etapas:

1. Revisión detallada y análisis del         Acuerdo, así como su implicación en la formación de recursos humanos para la salud.
2. Diseño de instrumentos que permitieran un acopio ágil y preciso de la información (por Departamento Académico) y definición de la estructura del Informe Final que será entregado al área central del IPN.

Se recomendó identificar dos aspectos adicionales:

• Las acciones a realizar en el Rediseño Curricular que el Centro lleva a cabo, para fortalecer la formación de los profesionales de la salud, en materia de cuidados paliativos.
• Identificar los recursos humanos con formación en esta área, para optimizar la operación de los cursos, y sensibilizar y fomentar la participación y actualización de los docentes, mediante conferencias, talleres, seminarios, etc. en la temática referida.

1. Presentación y organización de la aplicación de los instrumentos diseñados (por Departamento Académico y Academias).
2. Definición de un cronograma de actividades (aplicación, análisis e integración del Informe, por Departamento).
3. Elaboración de Informes parciales por Departamento.
4. Entrega de Informes y conclusiones por Departamento.

1. Revisión y análisis de la información.
2. Integración del Informe Final.

 RESULTADOS

Porcentaje de horas de contenidos curriculares sobre cuidados paliativos, respecto del total de horas de los Programas Académicos del CICS- UMA I.P.N.

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