INFLUENCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, CONSIDERANDO LOS AVANCES CIENTÍFICOS DE LA NEUROPSICOLOGIA

INFLUENCIA DE LA PSICOLOGÍA EN EL ÁMBITO EDUCATIVO, CONSIDERANDO LOS AVANCES CIENTÍFICOS DE LA NEUROPSICOLOGIA

En el ámbito educativo, los alumnos presentan un sinfín de características diferentes, pues cada individuo es diferente posee características, comportamientos, aptitudes, actitudes, etc. que lo hacen ser un ser único y diferenciarse de los demás. Sin duda alguna es importante contar con especialistas en diferentes temas, más aún cuando se detectan niños con alguna Necesidad Educativa Especial, o requieren algún apoyo para desenvolverse favorablemente en los diferentes ámbitos o ambientes.

Las influencia de la psicología ha marcado radicalmente el desarrollo en sus distintos campos de acción, la psicología de la educación ha logrado en los últimos años la participación de los psicólogos en el contexto pedagógico y educativo como tal, pudiendo así, interactuar y entrar en contexto no sólo apropiándose de fenómenos individuales del conocimiento y aprendizaje, sino también de problemáticas a un nivel grupal o colectivo que son planteadas desde la pedagogía y del contexto en sí, pudiendo visualizarlas desde una perspectiva más real y dinámica.

La psicología de la educación le ha dado roles al psicólogo que han variado con el tiempo, ocupándose primero de procesos básicos como el aprendizaje y cómo el sujeto llega a su objetivo final que es el conocimiento y a través de qué instrumentos, en ese entonces el surgimiento de la psicometría la base para las teorías de aprendizaje y la inteligencia, junto con observaciones, anteriormente por falta de instrumentos o de avances tecnológicos estos estudios eran limitados la forma de cómo el psicólogo podía conocer el desarrollo del sujeto, es decir, solamente en un nivel cognitivo, sin tener en cuenta otros elementos que siempre han influido a la hora de adquirir conocimientos y bajo condiciones se pueden desarrollar los individuos en un contexto educativo. Bajo estas influencias el psicólogo ha logrado abrir brecha para adentrarse a este y tratar problemáticas educativas de una forma integral, es decir, teniendo en cuenta el ámbito social, familiar, y todos los aspectos que no necesariamente están vinculados con la práctica educativa en el aula de clase y que generan una influencia directa o indirecta en el proceso educativo del individuo.

El psicólogo de la educación se apropia de varios aspectos de la vida del individuo que interviene en su proceso de formación, así que debe estar preparado para intervenir y evaluar no solo a nivel educacional y en contexto sino en otros espacios que resultan inherentes al espacio educacional, “Los psicólogos de la educación, tienen que asumir que la educación es una práctica social, lo que implica comportamientos ideológicos y morales, y no pretender refugiarse en un enfoque neutral, científico y disciplinado, por tanto la psicología de la educación se enfoca en el estudio de procesos de cambio que se producen en las personas, el estudio de sus procesos psicológicos; por lo que su relación con la educación es fundamental y en la participación de las personas en actividades educativas. Así, la psicología de la educación es plenamente una disciplina de la psicología, porque su enfoque se direcciona como esta dicho anteriormente hacia los procesos psicológicos, pues estos últimos están totalmente relacionados a los escenarios educativos que los producen. Así que el rol no sólo consiste en intervenir sobre planteamientos generados por la pedagogía o solo de fenómenos educativos referidos al aula de clase.

Sin duda la educación y la psicología van de la mano, principalmente interviene la psicología porque se dedica al estudio del aprendizaje y enseñanza humana dentro de los centros educativos; comprende, el análisis de las formas de aprender y de enseñar, la efectividad de las intervenciones educativas con el objeto de mejorar el proceso, la aplicación de la psicología a esos fines y la aplicación de los principios de la psicología social en aquellas organizaciones cuyo fin es instruir. La psicología educacional estudia cómo los estudiantes aprenden, a veces focalizando la atención en subgrupos tales como niños superdotados o aquellos que padecen de alguna discapacidad específica, por ello considero importante que en cada escuela debe de haber algún especialista que ayuda al docente a detectar a este tipo de los alumnos y darles la atención que requieren.

Por otro lado se debe tener en cuenta la influencia de la Neuropsicología, ya que esta estudia la relación entre los procesos mentales y conductuales y el cerebro, lo cual constituye un punto de encuentro entre la psicología y la neurología; dándole suma importancia ya que nos ayuda a mejorar las funciones cognitivas de los alumnos, es decir a procesos mentales o intelectuales como la capacidad de prestar atención, recordar, producir y comprender el lenguaje, resolver problemas y tomar decisiones.

Las funciones cognitivas conforman un amplio grupo de capacidades y habilidades que incluyen : la atención o bien la concentración en diversas actividades, favorecer la memoria ya sea a largo plazo, mediano o corto, favorecer el lenguaje (en sus diferentes aspectos: fonológico, semántico, sintáctico, morfológico, pragmático, así como la fluidez, velocidad y comprensión lectora, por otro lado es importante el razonamiento concreto y  abstracto, en fin nos ayuda a mejorar las habilidades que el alumno pone en práctica en el aula, para adquirir, transformar y aplicar el conocimiento.

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