INFORME DE MODELOS DE INTERVENSION

Características de los Niveles de Intervención

Describir las actividades que desarrolla el psicólogo en cada nivel

Individual:

 1.Evaluación: identifica, cuantifica y especifica las conductas, capacidades y problemas de una o más personas, con el propósito de modificar y explicar estos comportamientos. Con el objetivo de diagnosticar, pronosticar, seleccionar u orientar, por medio de entrevistas cuestionarios, auto observación, pruebas cognoscitivas, pruebas médicas, datos y archivos.

2.        Tratamiento, prevención e intervención: el psicólogo permite que se entienda, reduzca, se supere y se prevenga el problema.

se distingue entre:

La prevención primaria: cuando se evita la aparición del problema.

Grupal:

2.        Intervención en grupo: es el tratamiento que se hace a un número amplio de personas con problemas similares o que quieren llegar a un mismo objetivo. Esta terapia se considera, en muchos casos, igual de efectiva que la terapia individual ya que tiene muchas ventajas, como por ejemplo: el paciente reconoce que no es el único que tiene esta casa de problema, sirven de apoyo dentro y fuera de las sesiones, el terapeuta ahorra tiempo y esfuerzos, sentirse parte de algo, entre otros.

Sin embargo hay algunos inconvenientes con este tipo de terapias cuando los asistentes no tienen los mismos propósitos, no muestran compromiso con esta,  puede haber celos entre los integrantes del curso debido a el progreso de algunos, entre otros problemas.

Se aconseja que los grupos no sobrepasen de 5 –7 miembros, sin embargo si pasen este número se recomienda tener un coterapeuta.

Para que la terapia funcione de manera adecuada es necesario que los pacientes estén allí voluntariamente, que cumplan con los horarios, con las actividades propuestas dentro y fuera de las sesiones, que participe activamente, que respete las intervenciones de los otros asistentes y que guarde la confidencialidad de lo tratado en cada sesión.

La prevención secundaria: la identificación del problema en sus primeras fases, con lo cual no se permite que se agrave el problema.

El tratamiento: la intervención sobre los problemas que ya se han desarrollado.

La prevención terciaria: se previenen las recaídas en el problema ya tratado y próximas complicaciones.

Existen diferentes tipos de intervención como: el psicoanálisis, la terapia de conducta, la terapia sistemáticas, entre otros, y se realiza en individuos, parejas, familias o comunidades. La intervención puede durar algunas sesiones o extenderse a varios años, dependiendo de la gravedad del problema, se puede hacer de manera presencial o por medios como teléfono , correo o internet, sin embargo es más recomendable la presencial reforzada con la virtual, aunque en algunos casos que son simples, no pueden asistir por algún trastorno que le impide comunicarse de manera normal o es muy difícil asistir de manera presencial, se puede tomar esta forma como una opción

3.        Investigación: es la formulación teórica, y la evaluación de los modelos de intervención planteados, esta permite mejorar muchos procedimientos, hacerlos más eficaces.

Familiar:

1.         Intervención en pareja o en familia: se caracteriza por ser una terapia donde hacen parte dos o más miembros de la familia, los cuales tienen la disposición de participar en la intervención.

Lo que se pretende con esta terapia, es que cada uno de los miembros involucrados en el problema vea su participación en él y mejoren la comunicación entre los miembros de esta.

La terapia de pareja se aplica cuando hay conflictos de creencias, comunicación, valores, etc.

La terapia de familia se aplica cuando no hay buena comunicación, hay crisis familiares o cuando alguno de los miembros tiene problemas de comunicación con los otros miembros de la familia

4.        Enseñanza: es común en los psicólogos empleados en las universidades, sin embargo muchos enseñan en otras instituciones y centros privados, esto no se limita a estudiantes de psicología sino médicos, enfermeras, maestros, policías, etc.

Comunitaria:

Intervención en la comunidad: lo que se pretende con esta intervención es modificar el medio en el cual vive la comunidad, o solucionar algunos problemas específicos que hay en ella, esto se logra por medio de  cambios en instituciones y programas existentes o creando nuevos servicios y programas.

Esta es una de las intervenciones con más peligros ya que al grupo ser tan extenso no se puede satisfacer todas las necesidades, se deja influenciar de las clases políticas, no tiene resultados a largo plazo, lo cual causa repercusiones en familias, grupos e individuos.

Asesoramiento: es la ayuda y aconsejamiento que presta un psicólogo a diferentes instituciones, como: colegios, empresas, hospitales cárceles, etc.

El asesoramiento puede ser aconsejando como se puede manejar el problema, haciendo reuniones periódicas para discutir métodos de manejo de los problemas o dirigirse a ciertos aspectos de la organización que provocan el problema

Dirección y gestión: es la dirección y gestión de un organismo o institución, ayudando a organizar recursos, distribuciones de presupuesto, coordinación de actividades, manejo e conflictos entre el personal, contratación y despido de personal

Modelo Teórico Psicología

Características importantes que definen cada Modelo y su aplicabilidad en el campo de la psicología.

(Máximo 4)

¿Qué le aporta cada modelo a su comprensión del ser humano y su dinámica relacional? Describir y argumentar con sus propias palabras

(Máximo 150 palabras)

Método y Representantes

Modelo medico u orgánico

La conducta anormal existe por alteraciones biológicas. Tiene mucha importancia las causas orgánicas d los trastornos

Se utilizan por lo general métodos médicos para el tratamiento como fármacos, psicocirugía y  terapia electro convulsiva.

Thomas Sydenham, René Descartes, Philippe Pinel, Johann Cristian Reil, Mesmer, Lavater, Gall Charco

Modelos psicodinámicos

El comportamiento humano se basa en factores intrapsíquicos como impulsos, deseos, motivos y conflictos internos. Por lo cual los síntomas neuróticos salen cuando el ello (necesidades instintivas) se ven reprimidos por el superyó (valores y principios morales dados por la sociedad).

Hay mucha importancia en la historia del paciente.

Por esto se presentan los mecanismos de defensa, como respuesta del inconsciente hacia la protección de los conflictos internos.

Lo primero que toca descubrir son los episodios inconscientes y traumáticos de la persona, basados en su pasado, haciendo que la persona se haga consciente de ellos por medio de la transferencia, llevando a que la persona actué sobre esta para abandonar esta conducta.

Sin embargo, en la actualidad se usa más la psicoterapia psicodinámica, la cual no le da tanta importancia al pasado por lo cual no hace tantas regresiones a este, no se utiliza el diván, el tratamiento tiene menor duración, se enfatiza en la solución de los focos problemáticos, crea defensas para que el cliente se adapte de forma más eficaz

Freud, Jung, Rank, Fromm, Ana Freud, Erikson, Rappaport, Malan, Adler, Davanloo, entre otros

Modelos sistemáticos

Todos pertenecemos a sistemas que nos definen.

Los trastornos psicológicos salen cuando no se puede adaptar al sistema, cuando alguna persona intenta cambiar el sistema sin tener el conocimiento para soportar la resistencia puesta por el sistema.

Al ser por lo general para hacer terapias en familias y en parejas, lo que se pretende es que haya una mejor relación en el sistema, por lo cual el terapeuta va identificar primeramente cual es el problema el cual están enfrentando y cuál es la causa de este, por lo general las personas tienden a excluir al que creen es el que causa el problema, sin muchas veces ver que la causa de estas actitudes son ellos mismos, por ejemplo: cuando un adolescente se vuelve drogodependiente gracias a los conflictos que hay en su casa por la separación de sus padres, los padres creen que el adolescente es el culpable por consumir dogas pero no se dan cuenta que esto es causa del conflicto que hay entre ellos. Además el terapeuta intenta mejorar la comunicación, relación y dinamismo del sistema.

Watzlawick, Minuchin, Haley y Selvini-Palazzoli

Modelos conductuales y cognitivo-conductuales

Las conductas inadecuadas se adquieren generalmente como resultado de un aprendizaje, por lo cual conductas que se pueden cambiar, de igual forma, por medio del aprendizaje.

Se considera que es muy importante el pasado y el presente del paciente.

Es de gran importancia evaluar el problema, por lo cual para solucionarlo, se tiene que cambiar el foco que lo produce

Para realizar la TCC se tiene que reconocer que las conductas pueden ser modificables por medio del aprendizaje, sin embargo en algunos casos se tienen que tratar con fármacos.

Lo que se pretende en la TCC es primero evaluar las condiciones del cliente, es decir cuál es el problema que le afecta y cuál es la causa de este problema, para luego generar un cambio en el foco del problema y la conducta que ha generado este.

Por lo cual es necesario que el paciente ponga su confianza en el terapeuta para que pueda expresarse de la mejor manera posible, para reconocer el problema, al igual que el terapeuta tiene que generar un ambiente propicio para esto.

Skinner, Marks, Rachman, Ellis, Wolpe, Clark, entre otros.

Modelo comunitario

La conducta depende de la relación entre el humano  y su medio, tiene énfasis en situaciones de crisis, donde se pretende una solución rápida, por lo cual siempre se enfatiza en la prevención primaria y secundaria.

Al tratar por lo general los momentos de crisis el terapeuta es activo y directivo, por lo cual se centra en el problema central que acurra en el momento y dar consejos de cómo solucionarlo de manera inmediata. Sin embargo en el caso de la prevención primaria, la cual se refiera a la prevención antes de que el problema exista, si se realizan procesos de larga duración como por ejemplo cambios del medio social y la creación de recursos interpersonales.

Kendall y Norton-Ford

Modelos fenomenológicos

La base del tratamiento es la autorrealización del cliente, por lo cual no se le ofrece una ayuda directa, porque sería contraproducente.

Se tiene una concepción global de la persona (sentimiento, pensamiento, acción) por lo cual centrarse en un solo problema crea más problemas.

El terapeuta no toma posición de experto, por eso importa el momento de la sesión.

El comportamiento de la persona está definido por la manera en la cual ve el mundo y como se ve a ella misma, por lo cual el terapeuta va guiar a que la persona se conozca más a sí misma para que entienda la manera en la cual valora el mundo.

Hay dos tipos de psicoterapia en este modelo:

•        Centrada en el cliente: la persona es capaz de dirigir su vida, ya que todos tenemos una tendencia innata hacia la autorrealización. Se  cree que las condiciones de normas y valores sociales no permiten la realización de la persona, es por esto que surgen los problemas, porque se es moldeado por otros. El terapeuta facilita la autorrealización del cliente, importando lo más afectivo y el presente por lo cual la relación con el terapeuta se convierte en una experiencia de crecimiento, haciendo que el terapeuta tenga una aceptación incondicional hacia el cliente.

•        La terapia gestáltica: hay una tendencia natural para completar su existencia, por lo cual es responsable de su conducta, se ve al paciente como una serie de polaridades construidas como modos de defensa y bloqueo, la meta de esta terapia es que el cliente reconozca que sentimiento

Rogers, Fritz Perls, Laura Perls, Simkin, Goodman, entre otros