INTERVENCION DE COACHING EN UN ESTUDIANTE DEL NIEL PRIMARIO

IDEAS IMPORTANTES

1. El coaching es el acompañamiento a una persona a partir de sus necesidades profesionales, para el desarrollo de su potencial y de su saber hacer (competencias). No existe un origen ni evolución exacta acerca de esta práctica; pero sabemos que desde siempre se ha utilizado en diversos campos como la filosofía, la psicología, la biología e incluso en la física.

2. El ser coaching implica tener un conocimiento amplio acerca de los diversos enfoques, escuelas y/o teorías acerca del aprendizaje para que a partir de ello explicarse y a la misma vez dar soluciones a diversas formas de actuar del coachee; así mismo de los diferentes ritmos y estilos de aprendizaje que éste pueda presentar, tratando de hacer pertinente la intervención del coach y lograr el cumplimiento de los objetivos propuestos para con el coachee; es decir tener en cuenta las características y necesidades personales de cada uno de los coaches.

3. El proceso de coaching en el aula tiene fases, se empieza por un análisis del grupo y del nivel de desempeño, es decir conocer a cada uno de los coaches para después analizarlas; luego tenemos la fase 1: planificar conjuntamente metas y logros, definir qué hay que planificar, pero analizar el cómo; la fase de motivación, se desarrolla a lo largo de todo el proceso en donde el coachee en función de sus habilidades, deduzca las consecuencias tanto positivas como negativas para llevar a cabo sus objetivos; fase 3, entrenar/ observar los objetivos, es decir buscar oportunidades para observar y analizar actuaciones del alumno en clase y de la propia clase, donde se pongan de manifiesto sus habilidades, competencias y actitudes; fase 4, ofrecer feedback, es decir comunicar a nuestro coachee cómo está llevando el proceso de aprendizaje; fase 5: replantear nuevas metas y acciones, es decir seleccionar soluciones más exitosas con respecto a diferentes situaciones enfocando la mejora del rendimiento desde la superación de los errores; fase 6: inducir autodirección, es decir hacer propios nuevos objetivos que se basan en el desarrollo personal del propio potencial.

4. La inteligencia emocional y el coaching; esta relación es muy importante ya que como hemos visto en las fases una de ellas es la motivación, la cual es permanente a lo largo de todo este proceso, es por ello que es necesario lograr alcanzarla y mantenerla a través de la inteligencia emocional tanto del coach como del coaching; para lograr los objetivos propuestos, ya que la inteligencia emocional está indudablemente ligada al intelecto. Existe un sinnúmero de técnicas y estrategias para poder alcanzar y lograr nuestras metas.

5. El trabajo en equipo, totalmente distinto al trabajo en grupo, como está explicado en el módulo, es muy importante ya que la relación entre coach y coachee no es de autoridad, sino al contrario es de compromiso mutuo para poder cumplor con

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