La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los Estudiantes En El Nivel Primario
Enviado por Mafer4828 • 4 de Octubre de 2019 • Informes • 555 Palabras (3 Páginas) • 130 Visitas
TEMA:
La Importancia Del Currículo Nacional En Los Aprendizajes De Los
Estudiantes En El Nivel Primario
INTRUDUCCION.
El Manejo adecuado del Currículo Nacional es fundamental para el logro de los objetivos pedagógicos en la educación peruana, sin embargo existe debilidad en su dominio de parte de directores y profesores, lo que dificulta una correcta aplicación del mismo en los diferentes niveles de la educación de nuestro país.
“Se han desarrollado competencias (30 en primaria y 31 en secundaria) y cientos de desempeños en un lenguaje complejo, ininteligible, para la mayoría de los profesores y desempeños inaccesibles para los alumnos, lo que termina opacando las competencias más básicas que debería adquirir un alumno para el logro del perfil deseado. Ello conducirá a un trabajo superficial sin aprendizajes significativos o un incumplimiento con la mayor parte de las competencias establecidas en el caso de los profesores que realmente quieran hacer bien su trabajo.”
21/05/2016 Opinión de León Trahtemberg sobre la propuesta de Currículo Nacional puesta en consulta por el Minedu
TESIS
El Ministerio de Educación ha desarrollado grandes esfuerzos para lograr que, docentes y directivos puedan tener un conocimiento real de los últimos cambios o modificaciones del Currículo Nacional, siendo una tarea fundamental, ya que el dominio de este, garantizaría la correcta aplicación del mismo, para el logro de las competencias deseadas en los estudiantes y lograr los aprendizajes esperados.
ARGUMENTACIÓN
El Ministerio de educación viene implementando diversas estrategias para la implementación del nuevo Currículo Nacional, realizando capacitaciones a los docentes, tanto mediante los programas de soporte pedagógico, como por la pagina virtual de PERUEDUCA, los que han sido insuficientes a la fecha, ya que todavía se nota cierta debilidad en el conocimiento de esta herramienta por los docentes y directores de las Instituciones educativas.
“El currículum se genera como producto de un proceso intencional y sistemático en el que se toman decisiones referidas tanto a los saberes culturales que se enseñarán y a su organización, como a las modalidades de transferencias y evaluación A. Magendzo: Curriculum y Cultura en América Latina. Santiago, Chile, PIIE 1986.
Actualmente se viene capacitando a los directores designados por el ministerio de educación en el conocimiento de este documento, tarea que se viene desarrollando con éxito mediante una participación activa de los mismos, lo que traerá consigo el liderazgo pedagógico de los directores frente a sus colegas y tendrán el reto de lograr en sus docentes el empoderamiento del Currículo Nacional mediante la réplica en sus instituciones educativas.
El Currículo Nacional es una de las columnas básicas de la educación, pues es clave para indicar hacia qué aprendizajes deben orientarse los esfuerzos del Estado y de los diversos actores de la comunidad educativa. http://www.minedu.gob.pe/curriculo/
...