Informe de test de habilidades mentales primarias PMA
Enviado por Deborah Estrella • 19 de Noviembre de 2015 • Informes • 356 Palabras (2 Páginas) • 7.435 Visitas
Habilidades Mentales Primarias (PMA)
Resultados
Factor Puntuación directa Puntuación Percentil Categoría
Verbal 28 70 “Alta “
Especial 13 40 “Baja”
Raciocinio 20 90 “Normal”
Numérico 16 50 “Baja”
Fluidez 41 40 “Baja”
Interpretación
Puede interpretarse de acuerdo a los resultados obtenidos al Factor Verbal (FV) que la evaluada manifiesta un nivel alto, lo que significa que posee capacidad de extraer de las premisas dadas la conclusión lógica correspondiente. Debido a su alta puntuación es muy probable que triunfe en los estudios universitarios y en algunas de las carreras profesionales. En cuanto al Razonamiento Espacial (RE) posee una puntuación baja indicando tener escaso dominio para los estudios de geometría, física, dibujo y trabajos manuales presentando posibles dificultades en las carreras de arquitectura, ingeniería y dibujo técnico.
En relación al Raciocinio (RC) obtuvo una puntuación normal indicando que pudiera tener éxitos para los estudios universitarios y en la mayoría de las carreras, en el Razonamiento Numérico (RN) manifiesta poca habilidad para actividades relacionadas con números, en el factor relacionado a la fluidez verbal (FV) presenta categoría baja mostrando poca agilidad para actividades que implican hablar en público, participar en conferencias y para las carreras de derecho, educación y comercio, sin embargo presenta buena capacidad para el aprendizaje de las mismas.
Conclusiones y Recomendaciones
La evaluada manifiesta ciertas dificultades en algunas de sus habilidades mentales básicas, situación que podría implicar dificultades en asignaturas que impliquen cálculos numéricos y también para el razonamiento espacial como geometría, física, dibujo y trabajos manuales Presenta capacidad para la comprensión y abstracción de contenido, que puede implicar una elevada eficiencia para la deducción de conceptos generales. Los resultados señalan preferencias en las áreas de derecho, profesorado, secretariado, comercio y todo tipo de actividades que requieran instrucciones orales o escritas, presenta altas preferencias por el ámbito persuasivo, literario y musical.
Se recomienda que la evaluada al momento de elegir su carrera tenga en cuenta las deficiencias observadas en los resultados obtenidos de las pruebas, principalmente en actividades relacionadas con los factores numéricos y cálculos, por otro lado es importante que la evaluada observe las áreas de mayor interés y fortaleza e investigar sobre dichas carreras mencionadas.
Es preferible completar con otras evaluaciones
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