Test de inteligencia y Habilidades mentales
Enviado por anghyolina trinidad • 13 de Mayo de 2022 • Informes • 8.458 Palabras (34 Páginas) • 182 Visitas
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Universidad Privada San Juan Bautista
MÉTODOS ESTADÍSTICOS
“Test de Inteligencia y Habilidades Mentales”
DOCENTE:
José Damián Quispe Almeida
ESTUDIANTES:
Castilla Avalos, Rossy Nayeli
Chacaliaza Tasayco, Tania Melchorita
Huari Requena, Nélida Evelin
Niebuhr Herrera, Guillermo Luis
Trinidad Yovera, Anghyolina Amelia
Vasquez Anton, Diego Alonso
Vivas Tipismana, Arnie Samir
CICLO:
3° Ciclo
PERÚ-2021
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN 3
CAPÍTULO VII 4
7 TEST DE INTELIGENCIA 4
7.1 Historia, Definiciones Y Teorías. 4
Teorías de la inteligencia 4
7.2 Test Individuales De Inteligencia 5
Test de Inteligencia Individuales 5
Escala de Stanford-Binet 5
Las Pruebas de Wechsle 7
Escala de Habilidad Diferencial (DAS) 8
Pruebas de Inteligencia de Kaufman 8
7.3 Tests De Inteligencia Colectivos 8
Ejemplos de Pruebas de inteligencia colectiva: 9
Pruebas de Inteligencia Colectiva no verbales y justas para las culturas 10
Pruebas Justas Para Las Culturas 10
Pruebas De Aptitud Académica Y De Admisión 11
7.4 Preguntas Y Actividades 12
CAPÍTULO VIII 15
8 HABILIDADES MENTALES: DIFERENCIAS INDIVIDUALES Y DE GRUPO 15
8.1 Retraso mental, superdotados y creatividad 15
Retraso Mental 15
Cambios conductuales relacionados con la edad en las personas con retraso mental 15
Retraso mental leve (CI= 50-70) 15
Retraso mental moderado (CI= 35-49) 16
Retraso mental severo (CI= 20-34) 16
Retraso mental profundo (CI=inferior a 20) 16
Superdotados 16
Creatividad 18
INVESTIGACIÓN SOBRE LOS CORRELATOS DEMOGRÁFICOS DE LAS HABILIDADES MENTALES 19
Diferencias de edad en las habilidades mentales 19
OTROS CORRELATOS DE LAS HABILIDADES MENTALES 20
FACTORES BIOLOGICOS Y HABILIDADES MENTALES 22
Diferencias Sexuales 22
INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS DE LOS PUNTAJES 23
Preguntas y Actividades 24
Conclusión 26
REFERENCIAS 27
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de investigación, realizado por los estudiantes de psicología de la universidad privada San Juan Bautista, corresponde al LRPD del curso de Métodos Estadísticos, obteniendo como principal fuente de información el libro “Tests Psicológicos y evolución” de Lewis R. Aiken, en donde analizaremos profundamente los capítulos dados por nuestro docente, para tener como finalidad la comprensión absoluta del tema de los capítulos seleccionados, de esta manera obtendremos una mejor comprensión reflejada en nuestro análisis crítico y nuestras conclusiones finales del trabajo.
En la primera parte de este trabajo abordaremos el capítulo Tests de inteligencia, sabemos que un test es una prueba destinada o dirigida para evaluar ciertos conocimientos, funciones o aptitudes, bajo este concepto podemos decir que un test está asociado a las evaluaciones y los exámenes.
Los test de inteligencia intentaran medir la inteligencia, a través de una medición estimativa del coeficiente intelectual, al existir distintos tipos de inteligencia, esto también extenderá el estudio para conocerlos, por ese motivo encontraremos una gran variedad con respecto a los test de inteligencia.
Para mayor comprensión del tema profundizaremos analizando la historia, otras definiciones y sus distintas teorías. También abordaremos los Tests individuales de inteligencia y los test de inteligencia colectivos.
En la segunda parte de esta investigación analizaremos las diferencias individuales y de grupo en las habilidades mentales.
En este análisis se investigará adicionalmente lo respecto a el retardo mental, superdotados y creatividad. También sobre la investigación sobre los correlatos demográficos de las habilidades mentales y para finalizar los factores biológicos y habilidades mentales.
CAPÍTULO VII
7 TEST DE INTELIGENCIA
7.1 Historia, Definiciones Y Teorías.
Las definiciones de inteligencia han variado a lo lago de los años, pues este inició con una teoría, Herbert y Francis, sostenían que la inteligencia, es el grado de habilidad innato general. También se intentó demostrar que la inteligencia tenía una base hereditaria, así fue como diseñó pruebas de dientes aspectos íntegros de las personas. Otro psicólogo que le quiso dar una definición a la inteligencia fue Binet, el cual sostenía que la inteligencia se manifiesta en el desempeño de diversas tareas asignadas, Binet, creó pruebas de inteligencia, estás fueron estructuradas para detectar el retraso mental en niños, es por ello que en sus pruebas solo se encuentras tareas u ejercicios de tipo escolar. Otras definiciones describían a la inteligencia como la habilidad de pensar en forma abstracta, habilidad de aprender o la habilidad de adaptarse ante el medio ambiente, hoy en día se conoce, como: la habilidad para la resolución de problemas.
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