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Informe psicológico del test Inventario de la Personalidad de Eysenck para niños

Fernanda FernandezInforme8 de Junio de 2023

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

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PRODUCTO FORMATIVO

Informe psicológico del test Inventario de la Personalidad de Eysenck para niños

ASIGNATURA:

Pruebas y Evaluación Psicológica

DOCENTE:

LUIS ENRIQUE ORMEÑO ROJAS

ALUMNA:

Fernandez Fernandez, Fernanda Lindsay

PERU – 2023

INFORME PSICOLOGICO

  1. DATOS GENERALES

Apellidos y nombres: F.F.F.K.

Edad: 8 años

Fecha De Nacimiento: 14 de mayo del 2015

Fecha De Evaluación: 09 de mayo del 2023

Evaluadora:  Fernandez Fernandez Fernanda

  1. MOTIVO DE CONSULTA:

Practica en el curso de Pruebas y Evaluación Psicológica

  1. TECNICAS E INSTRUMENTOS:

Inventario de la Personalidad de Eysenck para niños

  1. OBSERVACIONES:

F.K. es una niña de tez trigueña, de contextura delgada, se presentó a la evaluación adecuadamente vestida y aseada. Al inicio se le brindo las instrucciones para poder realizar el test, lo cual no mostro ningún inconveniente se mostró muy animada y colaborador en todo momento, se observó muy concentrada al escuchar cada una de las preguntas, como sabemos no hay un tiempo determinado, pero de igual manera se tomó un tiempo de trece minutos con 45 segundos para realizar el test.

  1. ANALISIS E INTERPRETACION DE LOS RESULTADOS:

De acuerdo a las dimensiones la evaluada presenta en la dimensión E = escala que mide si la persona presenta ciertos rasgos de introversión - extroversión y ambivertido, lo cual tuvo puntaje de 17 puntos, se deduce que se ubicaría  dentro  de  una  personalidad tendiente introvertido, esta personalidad indicaría en la niña tiene cierta  tendencia  a  ser  más  reservado,  tendría poca  predisposición  de  establecer  pocas  relaciones sociales, asimismo personas con este tipo de rasgo son más reflexivas antes de  hacer algo, se les puede brindar una confianza muy grande ya que son muy discretas. En la dimensión N = es la escala que mide si la personalidad que presenta la persona se manifiesta de manera estable o inestable, la evaluada obtuvo que su personalidad tiene una tendencia inestable, ello podría indicar que la personalidad de la niña se expresa una organización inadecuada, no tolera las situaciones donde se le presenten algún conflicto, es una persona insegura, inquieta, ansiosa y su aprendizaje lo lleva de una manera lenta y su trabajo es poco preciso. En la dimensión L = es la escala de la mentira (Veracidad), el evaluado ha obtenido 7 puntos, lo cual aún estaría dentro de lo permitido en su edad, quiere decir que ha podido ser sincero ante sus respuestas.

  1. CONCLUSION:

Podemos concluir que después de haber aplicado los test y tener los resultados correspondiente, la evaluado ha contestado el test con sinceridad, lo cual es tendiente a la introversión que  se  mantiene  y  expresa  de  manera tendiente a inestable,  su  perfil  de  personalidad  nos  podría  indicar preferencias  a  estar  acompañado  de  pocas  personas, asimismo se presentaría de forma reservada y confiable, busca la motivación y así rendir más frente al elogio y a la recompensa, tambien posee mayor autocontrol de su conducta,  y persiste rígidamente en conductas inadecuadas.

  1. RECOMENDACIONES
  • Se les recomienda a los padres evitar la etiqueta, cuando le etiquetas, juzgas o comparas, estás enviando un mensaje que puede hacerle daño, en lugar de eso, debes comprenderle y aceptarle tal y como es.
  • No se le debe forzar ni presionar al niño para relacionarse o socializarse, con mucha frecuencia los niños introvertidos se ven obligados a ser extrovertidos y esta presión e incomprensión suelen conducir a situaciones forzadas que pueden tener consecuencias negativas.
  • Hay que dejar la sobreprotección a un lado y la mejor forma de ayudar a los niños introvertidos es dándoles autonomía para que encaren situaciones en las que tengan que sobreponerse a sus barreras psicológicas, evitando que estas le impidan hacer cosas que desearía.
  • Realizar juegos a desempeñar roles con ellos, por ejemplo, haciendo de panadero y persona que va a comprar, de médico, hacer del profesor, entre otros más

  1. ANEXO.

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