Los resultados del estudio

Informe Corto Psicopedagógico

Nombre : Lesly

Fecha de Nacimiento : 22 de Julio del 2003

Edad : 7 años con 11 meses

Curso : Segundo Año de Enseñanza Básica

Establecimiento :

Fecha de aplicación de Instrumentos : Abril-Mayo 2011

Los instrumentos aplicados: ha sido en el área, cálculo, conducta y área socioemocional, lo cual indica la siguiente síntesis diagnóstica:

 Buen vocabulario pasivo.

 Presenta atención selectiva.

 Lesly tiene adquirido el concepto de cantidad y número.

 Aprende de manera kinestesico.

 Es capaz de resolver Adiciones.

 Presenta dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.

 Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir.

 No domina las destrezas básicas de lectura, escritura y/o matemática, se encuentra lectura subsilabica, es decir deletreo, , por lo que fracasa en el trabajo escolar.

 Presenta facilidad para perder o extraviar su material escolar, como los libros y otros artículos.

 Manifiesta irritación o excitación con facilidad

 No le gusta escribir, al no ser que este motivada con alguna actividad que le guste.

 Torpeza en motricidad fina dibujar, hacer trazos, etc.

 Atención: Alta distractibilidad, dificultades para permanecer en una tarea

Diagnóstico

Lesly presenta déficit atencional con hiperactividad, subtipo con predominio de la hiperactividad /impulsividad asociada con un trastorno de aprendizaje, por lo retrasa su periodo escolar.

Exponiendo los resultados anteriores de Lesly, se sugiere:

 Llevar a cabo el tratamiento a fines de mejorar la conducta, la atención y concentración en clases.

 Realizar empleo del modelo autoinstruccional de Meichembaum, consiste en un entrenamiento en autocontrol, basado en autoinstrucciones con la que se pretende capacitar al menor para que pueda ejercer un control de su conducta, en distinta situaciones.

 Al mismo tiempo se recomienda emplear la técnica de tiempo fuera (Time Out) para reducir las conductas disruptivas que con cierta frecuencia Lesly presenta en el aula y un uso adecuado de la alabanza y el refuerzo positivo y negativo.

 Programa de entrenamiento de habilidades sociales, que le permita a abordar con mayor éxito las relaciones interpersonales que establezcan con sus pares y compañeros. La técnica Role Playing, es una técnica que permite trabajar la empatía y la comprensión con los demás.

 Los

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