Intervención en Salud Pública: Género, Sexualidad y Violencia Estructural
Enviado por Jesús Mamani • 16 de Octubre de 2022 • Tareas • 2.234 Palabras (9 Páginas) • 337 Visitas
Intervención en Salud Pública: Género, Sexualidad y Violencia Estructural[pic 1]
Producto Académico n.° 3 Estudio de caso
Evaluación para el consolidado 2
Actividad Grupal
- Consideraciones:
Criterio | Detalle |
Resultado de aprendizaje de la unidad | Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de evaluar que las políticas públicas son el resultado de las decisiones políticas acerca de la sexualidad en contextos específicos como el peruano. |
Temas | 1. Las políticas públicas y la política en el campo de la sexualidad. 2. Las políticas públicas y el estado laico. 3. Los principios fundamentales de los derechos sexuales reproductivos: derecho humano a la libertad, igualdad y dignidad. 4. Titularidad de los derechos sexuales y los derechos reproductivos. |
Tipo de producto académico | Estudio de caso. |
Enunciado /Consigna | Da lectura a los enunciados, selecciona un caso de estudio y desarrolla lo solicitado. |
Recursos de aprendizaje obligatorios | Htun, M. (2010). Sexo y Estado. Aborto, divorcio y familia bajo dictaduras y democracias en América Latina. Ediciones Universidad Diego Portales. |
Formato de presentación |
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Desarrollo de la actividad
- Forme grupos de máximo 5 personas.
- Seleccione el tema de estudio de acuerdo a los contenidos presentados durante la Unidad 03 por ejemplo: Acceso a planificación familiar, Políticas de aborto comparado, etc.
- Cada integrante del grupo debe buscar información acerca del caso, y compartirla con el grupo.
- Debata con sus compañeros sobre el caso y elabore una narración colaborativa y consensuada del caso que describa para el lector: ¿cuál es el problema que presenta? ¿Qué posiciones y argumentos ha encontrado respecto al tema (a favor y en contra) ¿quiénes con los actores sociales?
- Lean narración descriptiva y analice las tradiciones normativas de género, estado y sociedad: (tradición católica, el liberalismo, el feminismo, el socialismo, y/o los derechos humanos) que sostienen o justifican las posiciones / argumentos de los actores identificados en el caso.
- Debate con sus compañeros y lleguen a consensos para poder crear de manera colaborativa una narración analítica de los principales actores y argumentos planteados sobre el tema asignado.
- Entrega final del caso. La extensión máxima del trabajo son 10 páginas.
- Rúbrica de evaluación:
A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará.
Criterios | Sobresaliente (5 puntos) | Suficiente (3 puntos) | En proceso (1 puntos) | En inicio (0 puntos) |
Claridad de la información acerca del caso. | Presenta destacadamente una síntesis en la descripción de los casos (problema, actores y argumentos) | Presenta adecuadamente una síntesis en la descripción de los casos (problema, actores y argumentos) | Presenta vagamente una síntesis en la descripción de los casos. | No presenta una síntesis en la descripción de los casos. |
Consistencia y coherencia | Presenta con coherencia y consistencia en la narración y explicación de los argumentos relacionándolos con las políticas públicas | Presenta con consistencia en la narración los argumentos relacionándolos con las políticas públicas | Presenta los argumentos relacionándolos con las políticas públicas. | No presenta argumentos ni tampoco los relaciona con las políticas públicas. |
Analiza los derechos sexuales reproductivos | En el caso presentado analiza los 3 principios fundamentales de los derechos sexuales reproductivos: derecho a la igualdad, libertad y dignidad. | En el caso presentado analiza 2 principios fundamentales de los derechos sexuales reproductivos. | En el caso presentado analiza 1 principio fundamental de los derechos sexuales reproductivos. | En el caso presentado analiza no analiza los principios fundamentales de los derechos sexuales reproductivos. |
Búsqueda de información | En el caso presentado se evidencia búsqueda de información adicional a la presentada por el docente y se citan recursos como videos, papers, webs, etc. Por lo menos hay 3 recursos citados. | En el caso presentado se evidencia búsqueda de información adicional a la presentada por el docente y se citan recursos como videos, papers, webs, etc. Por lo menos hay 2 recursos citados. | En el caso presentado se evidencia búsqueda de información adicional a la presentada por el docente y se citan recursos como videos, papers, webs, etc. Por lo menos hay 1 recurso citados. | En el caso presentado no se evidencia búsqueda de información adicional a la presentada por el docente. |
Total parcial | ||||
Nota |
Políticas de aborto comparado
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