LA EDUCACION

El maestro es el soporte básico del cultivo de la humanidad y su labor está ligada al sentido humanista de la civilización, porque él pone las bases de todo el desarrollo intelectual futuro, de la persona plenamente humana, civilizadamente decente en compañía de los demás. Es decir, sin una buena educación dada por el maestro, no hay posibilidad de que luego aparezcan el científico, el político, el creador artístico. Toda labor educativa tiene una cierta ilusión artística, es decir, no es una artesanía. Llamo arte a todo aquello que se puede enseñar en sus fundamentos, pero no en su excelencia.

Lo primero que debemos entender es que la didáctica permite

“hacer visible

la pedagogía y materializar el currículo

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Es decir, que didáctica da unsustento teórico practico al proceso de educar, aterriza el concepto depedagogía, le da vida al currículo poniéndolo al alcance de todos. Es elpuente entre lo que se va a enseñar, y la intención de la pedagogía.En este sentido,

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la didáctica se refiere al conjunto de métodos, herramientasy técnicas que posibilitan el encuentro y la dinámica entre la enseñanza y el aprendizaje. Es la puesta en escena de la pedagogía

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Es decir, que ladidáctica es el oxígeno que respira el proceso enseñanza aprendizaje.Pero la didáctica no solo se limita o se debe asociar con espaciosacadémicos, con la escuela: está inmersa en todos los espacios sociales,culturales, políticos, religiosos, en la misma naturaleza social del hombre yclaro, en todas aquellas circunstancias en las que esté involucrada unametodología, una técnica.

En consecuencia y a manera de conclusión, la didáctica escapa a losespacios formalmente académicos. Tiene que ver con la naturaleza humanaque nos lleva a aprender y a enseñar, con la creatividad que necesita deherramientas, con la ciencia que genera métodos para sus descubrimientos,con la cultura y la sociedad que trasmite a sus nuevos miembros su pasado,su historia y los califica para perpetuarla en el tiempo

La Pedagogía tiene a su disposición un conjunto de métodos que con frecuencia utiliza para llevar a la práctica el proceso relacionado con la enseñanza de niños y adolescentes al cual se denomina métodos didácticos. Estos métodos de dirección del aprendizaje se fundamentan en las características del crecimiento, desarrollo y madurez mental del ser humano, en las dos etapas mencionadas de su existencia. Lo anterior permite afirmar que los métodos didácticos utilizados para educar al hombre en su niñez y adolescencia, se fundamentan en el nivel de maduración psicológica que a medida que pasa el tiempo van logrando paralelamente a sus desarrollos bio-fisiológico. La metodología pedagógica considera las etapas sucesivas del desarrollo y se adecúa a las experiencias de las personas a quienes se desea educar. Por ejemplo:

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a un niño de tres (3) años de edad, es imposible enseñarle las operaciones fundamentales de la aritmética.

DIDÁCTICA

Etimológicamente, didáctica deriva del griego didaskein (enseñar) y ékne (arte). Esto es, arte de enseñar, de instruir. La didáctica es la ciencia y arte de enseñar. Es ciencia en cuanto investiga y experimenta nuevas técnicas de enseñanza, teniendo como base, principalmente, la biología, la psicología, la psicología, la sociología y la filosofía. Es arte en cuanto establece normas de acción o sugiere normas de comportamiento didáctico basándose en los datos científicos y empíricos de la educación; esto sucede porque la didáctica no puede separar teoría y práctica. Ambas deben fundirse en un solo cuerpo, procurando la mejor eficiencia de la enseñanza y su mejor ajuste a las realidades humana y social del educando.

La pedagogía como la didáctica

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