LIDERAZGO EMPRESARIAL CON PNL

INTRODUCCION

En la actualidad se requiere de gerentes líderes y administradores, el cual se debe formar, capacitar y entrenar en las necesidades del ambiente moderno. El líder actual debe desarrollar dos competencias esenciales que es el tener la capacidad directiva y también debe desarrollar su inteligencia emocional.

Es importante conocer laincidencia delpor qué el líder actual necesita utilizar su cerebro de manera más eficaz y saber cómofunciona.

Se dice que los seres humanos solamente usamos un mínimo porcentaje de nuestro cerebro, por lo tanto es adecuado estudiar el funcionamiento del mismo y saber cómo manejarlo para liderar en una organización.

DESARROLLO

Ontología Gerencial

La gerencia moderna se basa en la competitividad y en la productividad empresarial.

La ontología es el arte y la ciencia del Ser.

Según Gruber distingue tres tipos de Ontología:

1. Ontologías de un dominio.- especializado: medicina, cardiología, gerencia.

2. Ontologías genéricas.- conceptos generales: procesos, tipos de objetos, cuantificación.

3. Ontologías representacionales.- representación del conocimiento.

El gerente es el encargado en los momentos de verdad de efectuar la toma de decisiones vinculadas con los procesos organizacionales y orientados hacia la búsqueda de hacer más con menos y de incrementar la utilidad monetaria, espiritual o emocional.

Programación Neurolingüística

En un líder el simple desarrollo del coeficiente intelectual no garantiza el buen desempeño gerencial, se necesitan otros factores importantes no desarrollados académicamente como: entenderse a sí mismo, orientación a resultados, gestión de las emociones para evitar la depresión, interacción y comunicación con empatía, desarrollo conjunto en equipos de trabajo y entendimiento del futuro de vida.

La programación neurolingüística brinda al cerebro humano una serie de alternativas diferentes para tomar a voluntad varias opciones y estrategias con base en el entendimiento y funcionamiento del cerebro. Es un conjunto de importantes técnicas diseñadas para producir cambios permanentes a corto plazo.

Los análisis realizados a tres psicoterapeutas exitosos concluyeron que estos tenían una comunicación efectiva que lograba cambios personales, que generaba un aprendizaje más acelerado y por ende un mayor disfrute de la vida.

En la PNL los circuitos neurales desarrollan rutinas de acción y de pensamiento.

Gerente Líder y Reaprendizaje

¿Cómo funciona el cerebro y como usarlo para enamorar a los demás?

Según estudios, se dice que los seres humanos usan su potencial cerebral entre el 4 y el 10%. Para generar liderazgo y gerencia mediante el desarrollo de competencias radica, primero en saber cómo funciona el cerebro y segundo, como usarlo en mayor porcentaje, para entender de manera individual cómo funcionan las personas que están a nuestro cargo y mediante estrategias claves motivarlos, comprometerlos y hacerlos más productivos en beneficio de su propia vida y de la organización.

Conocer y utilizar el cerebro y la tecnología cerebral brinda mejores opciones para desarrollarnos como personas y por tanto para elevar nuestra productividad en todo aspecto.

La PNL también analiza e identifica los canales de percepción, es decir, la forma en que diferentes tipos de personas perciben y construyen su mundo partiendo del canal predilecto para comunicar y programar el cerebro.

¿Por qué somos como somos?

La tecnología cerebral plantea una premisa básica: el mapa no es el territorio. El mapa de un territorio geográfico no es en realidad el territorio. Es solo una representación del país. El territorio real tiene características que no aparecen en una representación. No existe ser humano que tenga en su mente la representación total de un territorio o espacio. Los seres humanos creamos una realidad personal dependiendo de la experiencia sensorial.

El mapa mental de cada ser humano depende de cómo se programa el cerebro. Para algunos líderes la realidad se ve, para otros se escucha y para otros se siente. Los canales de percepción (visual, kinestésico, auditivo) alimentan el cerebro y crean mapas individuales.

Algunos esquemas:

 La comunicación y el lenguaje. Lo que decimos y nos dicen, manera de comunicarnos. Afectan el funcionamiento del cerebro.

 Sistema de creencias. Permiten crear un sistema que en esencia hace que seamos de una manera especifica

 Las limitantes. Reales o creadas, pueden ser de tipo social, genético o personal.

Somos como somos dependiendo también del enfoque, de los temas y asuntos en donde concentramos la atención y finalmente de los valores, es decir de las reglas básicas por la cuales se rige cada persona.

COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

La emotividad en las palabras y el tipo de de palabras generan un programa y una respuesta cerebral distintos, en la comunicación utilizamos palabras y nuestro ropo cuerpo para trasmitir un mensaje, existen numerosas indiferencias o ruidos que al interactuar se dice cosas que se sienten aun cuando se entienda de manera distinta.

EL SISTEMA DE CREENCIAS

El sistema de creencias es un programa cerebral, que de hecho estas creencias se constituyen en la realidad de cada persona; es decir este sistema está expuesto a todo lo que nos rodea a modo de un programa mental.

Todo lo que los seres humanos realizamos está condicionado por sus creencias, potencializadoras o no y generadas por su experiencia.

LIMITANTES

Las limitantes pueden ser: sociales, personales, y genéticas

• GENETICAS. Son intrínsecas.

Ejem. El hombre no puede volar por si mismo no ha sido diseñado biológicamente, para ello los seres humanos hemos volado utilizando aparatos para romper estas mismas limitantes.

• SOCIALES. Generadas por el hecho de vivir en una cultura especifica, como un tipo o modelo mental creado ´por una sociedad.

Ejem. En algunas culturas las mujeres no deben dejarse ver el rostro y esta creencia es parte de la realidad de muchas mujeres; por razones similares muchas mujeres no pueden trabajar, estudiar, y mucho menos acceso a la salud.

• PERSONALES Son aquellas que nosotros mismos creamos, los miedos que se generan de manera inconsciente crean nuestra realidad y por ende somos como somos.

Ejem. Cuando armamos un rompecabezas de un cierto numero de piezas y empezamos tenemos ya la mentalidad de que si lo vamos a poder o no.

RELAION CON LIDERAZGO EMPRESARIAL

Ninguna de las creencias antes explicadas son verdaderas, salvo para aquel que cree lo que son. Por ello la misión y visión de la competencia del gerente líder es DESARROLLAR LAS CREENCIAS POTENCIALIZADORAS DE SI MISMO Y DE SU ORGANIZACIÓN. Pues siempre será posible cambiar la realidad puesto que la realidad es una ilusión.

EL PODER DEL ENFOQUE

El mundo se crea mediante el enfoque, es decir, de la atención y el universo personal. Al estar inmersos en una sociedad, siempre buscan similares en cuando piensan, en cuanto hacen, en cuanto sienten.

• Si tomamos la atención en forma negativa, como resultado tendremos cosas negativas.

• Si tomamos la atención en forma positiva, como resultado tendremos cosas positivas.

COMO APRENDE EL CEREBRO

El cerebro se programa y aprende de todo lo que experimenta en cada segundo de la vida, no solo cuando está consciente sino cuando estamos inconsciente o denominado piloto automático.

• 5% Consiente

• 95% Inconsciente

Todo lo que aprendemos lo hacemos de manera consciente primero para luego llegue a ser automático. El cerebro aprende limitado, es decir, observando modelos del mundo que se encuentran alrededor y toma esas acciones como propias.

Una segunda forma es mediante el ensayo y el error. El hombre aprende de sus errores, intenta hasta que aprende de manera positiva o negativa. Muchas veces lo que pasa se genera un circuito neuronal o programa no potencializado

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