La Adolecencia Temprana

Adolescencia temprana: De 11 a 13 años de edad

Indicios de las etapas de desarrollo

• Aumentar el vocabulario a 40.000 palabras (casi el doble de lo que era entre los 8 y 9 años de edad)

• Escoger a los amigos, basándose en los intereses comunes, y no en los gustos de los padres

• Empezar el proceso de maduración sexual, tanto física como emocionalmente

• Llegar a interesarse en las metas de la comunidad, en el servicio para los demás

Lo que piensa

• Clasificarse mutuamente con apodos

• Pensar en salir con chicas, especialmente en grupo

• Empezar a interesarse en las modas y en escoger su ropa, tratar de desarrollar su propio estilo

• Desear que lo acepten en un grupo de amigos

• Sentirse malentendido por los adultos, especialmente por los padres

• Pensar que los logros (en actividades atléticas, académicas y artísticas) se hacen cada vez más importantes

• Aumentar su interés por la cultura popular y sus choques con los principios de los padres

Para formar una buena relación entre padres e hijos:

• Imponga límites de conducta que respeten los aspectos fuertes de la adolescencia.

• Reconozca y hable honestamente sobre los sentimientos, las presiones y los conceptos erróneos acerca de la sexualidad. Háblele con franqueza acerca del valor de abstenerse sexualmente y de otras opciones saludables.

• Contrapese la presión de grupo, expresando continuamente lo orgulloso que usted está de su hijo adolescente y pasando tiempo con él y sus amigos.

• Dedique tiempo para participar en actividades especiales con su hijo adolescente.

• Hable honestamente sobre los problemas que causa el uso del alcohol y de las drogas.

• Anímelo a tratar cosas nuevas, especialmente en los campos de atletismo, de las artes y en lo académico sin temor al fracaso, y a intentar de nuevo si no tuvo éxito la primera vez.

Para disfrutar de la experiencia de campamento al máximo:

• Incluya a su adolescente al tomar todas las decisiones importantes acerca del campamento.

• Deje que su hijo se haga responsable de las preparaciones para el campamento, tales como ayudar a comprar lo necesario, empacar y a llenar los formularios de inscripción.

• Escoja un campamento que se enfoque en los aspectos individuales más fuertes de su campista.

• Piense en escoger un campamento que se concentre en grupos de esta edad.

• Haga arreglos para que su campista pase algún tiempo lejos de casa como práctica antes de irse al campamento.

CRECIMIENTO Y DESARROLLO: ADOLESCENCIA TEMPRANA (12 A 15 AÑOS)

La adolescencia temprana es un período de muchos cambios físicos, mentales, emocionales y sociales. Con el comienzo de la pubertad, se producen cambios hormonales. Los adolescentes tempranos pueden sentir preocupación por estos cambios y por la forma en que otras personas los percibirán. Este también puede ser un período en que su adolescente tal vez enfrente presión de sus compañeros para usar alcohol, productos del tabaco y drogas, y participar en actividades sexuales. Otros retos pueden ser los trastornos de la alimentación, depresión, dificultades de aprendizaje y problemas familiares. A esta edad, los adolescentes toman más decisiones por cuenta propia sobre amigos, deportes, estudios y escuela. Se vuelven más independientes y desarrollan su propia personalidad y sus propios intereses. Aunque tal vez quieran tomar más decisiones solos, los adolescentes tempranos todavía necesitan la guía y el apoyo de usted en sus elecciones.

Cómo apoyar el proceso de aprendizaje de su niño

• Siga participando en las actividades escolares y muéstrele a su adolescente que usted lo(a) apoya.

• Ayúdele a encontrar programas y actividades después de clase que sean de su interés.

• Si su hijo o hija tiene dificultades en la escuela, tal vez convenga que le busque un tutor o le ayude a programar apoyo escolar de refuerzo con sus maestros.

• Ayude a prepararlo para la transición a middle school (6º a 8º grado) y luego a high school (9º a 12º grado).

• Asegúrese de que la carga escolar y de tarea de su adolescente sea compatible con las actividades después de clase en las que participa. De no ser así, trabaje con su consejero escolar o maestro para ayudar a que no tenga dificultades.

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