La Conducta De Los Niños

Los niños, la escuela; las actitudes y la conducta de los padres

Tras cada niño que va a la escuela hay una familia que facilita o dificulta su

adaptación escolar: la familia incide con gran impacto en los resultados educacionales de

los niños.

Una de las variables vinculadas al rendimiento de los niños y su adaptación, son las

actitudes o conductas de los padres en relación a la educación. Estas actitudes tienen que

ver con la disposición y compromiso de los padres con la educación de sus hijos; sus

expectativas en relación a su desarrollo escolar y su disposición a otorgar el apoyo

necesario para un mejor rendimiento.

¡Involucrarse!

Cuando los padres se involucran en la educación de sus hijos hay una correlación

positiva con el progreso escolar del niño.

A través del interés en el rendimiento escolar, los padres demuestran al niño la

importancia que dan a la educación y a ellos mismos como personas con futuro. Tal

interés parental frecuentemente va asociado con ayudas para resolver tareas, ir a las

reuniones de padres y, en suma, estar involucrado con al escuela. Los padres que se

ocupan de sus hijos conocen a los profesores de los niños y están mejor dispuestos a

pedirles consejo. Los profesores se benefician ya que conocen mejor el ambiente familiar

del niño y pueden encontrar en los padres aliados poderosos para la tarea educativa.

LOS PADRES Y LA DINÁMICA ESCOLAR

¿Cómo insertar a los padres en la dinámica escolar, de tal manera que su rol se

transforme en un aporte y no en un obstáculo para la labor educativa? Estas es la

pregunta frecuente que se formulan profesores, directores, psicopedagogos, etc. La

respuesta pasa por utilizar de la mejor forma las herramientas con las que cuenta elsistema escolar: reuniones de padres y apoderados, talleres o escuelas para padres,

participación en actividades extra programáticas, ayuda para las tareas escolares, etc.

¿REUNIONES INTERESANTES O ANECDÓTICAS?

...