La Educacion

EDUCACION

Silvina Gvirtz:

Tiene que ver con el desarrollo de las potencialidades humanas o de la personalidad.

Es un fenómeno necesario e inherente a todo ser humano para la supervivencia de todo orden social. Es incidir en los pensamientos y en las conductas de distintos modos. Es una construcción histórico (xq el lenguaje es histórico y cambia a lo largo del tiempo) y social ( xq solo se constituye con el contacto con otras personas).

La educación es necesaria para la reproducción social, pero con ella sola no alcanza para la supervivencia la sociedad y sus miembros necesitan de 3 tipos de reproducción:

1 – Reprod. Biológica: La sociedad crece cuando la cant. De nacimientos es mayor al número de muertes y viceversa.

2 – Reprod. Económica: Para subsistir una S necesita producir. (alim. Ropa. Vivienda)

3 – Reprod. Social o cultural: depende de la cant. De prod. Y de la forma de distribución de los saberes adquiridos.

Cuando estas prácticas S tienden a conservar el orden S favorece a la reproducción. No hay en el hombre posibilidad de una reproducción pura xq las condiciones de vidas cambian constantemente y porque la comunicación social es inestable.

Cuando las prácticas educativas tienden a transformar el orden establecido y a crear un nuevo orden, estamos ante prácticas educativas productivas.

RELACION DE EDUCACION Y PODER:

Educar es incidir en el pensamiento y en las conductas de distintos modos. Es posible educar privilegiando la violencia o haciendo o haciendo

prevalecer el consenso, de forma más democrática o de formas más autoritarias. Pero, en la educación el poder siempre se ejerce.

Poder.

• Antes: mediante el abuso o la violencia

• Ahora: Se ve como algo necesario. El docente debe ejercer influencia ya que en la relación hay asimetría.

• Existe en toda relación y hay distintos tipos:

1- MACROPODER: a nivel político

2- MICROPODER: a nivel cotidiano (ej.: una mama pone límites a su nene)

• Las formas de enseñar y los saberes que se enseñan varían de una época a otra y de una sociedad a otra sociedad

Educar es:

• Practica: xq lo hacen las personas.

• Social: Fenómeno necesario para los seres humanos. No hay vida humana sin educación.

• Universal: no existe sociedad o cultura que no desarrolle prácticas educativas.

• Histórica: Las formas de educar varían a lo largo del tiempo.

La educación es un proceso de vinculación, asimilación, cultural, moral y conductual, por el cual las generaciones jóvenes se incorporar o asimilan el patrimonio cultural de los adultos.

TIPOS DE EDUCACION:

• Amplia: todo fenómeno social siempre es educativo y forma parte de la socialización.

• Estricto: Un fenómeno es educativo solo cuando la socialización es intencional y conciente.

A su vez la SOCIALIZACION puede ser:

• Primaria: Se produce en la niñez. El niño adquiere el lenguaje y ciertos esquemas para comprender y actuar sobre la realidad. La reciben de parte de su familia de sus cuidadores. Componente emocional intenso.

• Secundaria: Se realiza en las instituciones. No implica un componente intencional tan intenso como el de la SP. Se trata del aprendizaje de roles.

También la educación puede ser:

• Asistemática: No es reglada, es más azarosas. Ej.los aprendizajes resultantes de los juegos infantiles.

• Permanente: Es una respuesta social a los continuos nuevos saberes que se producen y a los cambios que se viven día a día en relación al trabajo.

• Sistemática: Se trata de una acción planificada, reglada y graduada. Esta se divide en:

1- Educ. Formal: Son todos aquellos procesos educativos que tienen lugar

...