La Personalidad

Inst. Técnico Alejandro Flores III de BTIE y BTMA

El Paraíso, El Paraíso Asignatura: Psicología

Profa.: Alba Patricia Zelaya Periodo: III Parcial

La Personalidad

1.-Origen etimológico

La personalidad tiene más de 5 orígenes pero los más conocidos son:

1. Designación griega de máscara, Prosopón.

2. Del griego, persi-somomia (alrededor del cuerpo)

3. Una mezcla del etrusco y el latín antiguo, persum (cabeza o rostro)

4. Del latín per se una (una o completa por sí misma)

5. Expresión latina de per sonare (sonar a través de)

La personalidad tiene dos componentes, uno de base genética, denominado temperamento, y otro que es identificado como carácter, que depende de determinantes sociales y del ambiente del individuo’. Por medio del carácter es como desarrollamos nuestras virtudes y habilidades, nos indica el modo que tiene el ser humano de actuar, pensar y expresar afectividad.

2.- Conceptos.

 Según Gordon Allport la personalidad es "la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determina una forma de pensar y de actuar, única en cada sujeto en su proceso de adaptación al medio.

 Según Diana Papalia :Patrón único de pensamientos, sentimientos, y conductas de un individuo que persiste a través del tiempo y de las situaciones.

3.-Teorías de la personalidad

Se conoce como teorías de la personalidad a aquellas que intentan dar una explicación universal de los procesos y características psicológicas fundamentales que pueden encontrarse en la naturaleza humana.1

Las teorías de la personalidad se interesan en la investigación y descripción de aquellos factores que en su conjunto hacen al individuo, para poder comprender su conducta e intentar predecirla.

Actualmente no existe una teoría unificadora dentro del campo de la psicología de la personalidad, encontrándose en su lugar varias grandes teorías que en algunos casos sólo son de interés histórico.2

Entre las teorías de la personalidad mas conocidas están:

 Teorías Psicodinamicas: (Sigmund Freud, Carl Jung, Alfred Adler, Karen Horney y Erik Erikson)

 Teoria de Humanista: (Carl Rogers, Abraham Maslow)

 TEORIAS DE LOS TIPOS:( Kreschmer, Viola y Sheldon.)

 Teoria de Rasgos (Gordon Allport, Eysenk,Cattel y Jose Luis Pinillos )

 Teorías del Aprendizaje Cognoscitivo-Visual: (Albert Bandura, Julian Rotter)

3.1Teorías Psicodinamicas: Son aquellas teorías de la personalidad que afirman que la conducta es resultado de fuerzas psicológicas que interactúan dentro del individuo a menudo fuera de la conciencia.

 Sigmund Freud: Fue el creador de el psicoanálisis, Sigmund Freud, fue un médico austríaco aleman, que puso énfasis en la historia personal del individuo. Esta teoría no niega los factores hereditarios, pero señala que las experiencias de la primera infancia son los principales determinantes de la conductas del adulto.

En la estructura de la personalidad, el psicoanalisis distingue tres elementos: el id, el ego, el super ego.

-El id representa el impulso instintivo primitivo, inconsiente y fundamentalmente egoísta.

-El ego es el aspecto racional de la personalidad, que intenta regular las actividades del id, contribuyendo de este modo a mantener la aprobación social y la estima de sí mismo.

-el super-ego es como la conciencia moral del individuo, y en él se guardan ideas de lo permitido y lo prohibido en la niñez, con los consejos y mandatos de los padres y maestros.

Estudios Psicosexuales de Freud: Según Freud, la personalidad se va desarrollando a través de etapas que ocurren en la infancia, que tienen una función biológica como centro y plantea que los acontecimientos que se llevan a cabo en éstas fases pueden ser determinantes en la formación de la personalidad del ser humano.

Oral :(Desde el nacimiento hasta los 18 meses)

Interés en las gratificaciones centradas en la boca como: chupar, comer, morder, besar y acariciar, el bebé siente placer al contacto con la piel materna.

Anal: ( de los 18 meses a los tres años)

Se distingue por la gratificación al expeler y retener las heces fecales; aceptación de las exigencias sociales relativas al control de esfínteres. Abarca del final de la etapa oral hasta los tres años de edad. Si los padres son muy estrictos en sus métodos, los hijos pueden reaccionar de dos maneras:

• Retener las heces y desarrollar un carácter obstinado, mezquino y compulsivo

• Rebelarse expulsando las heces en un momento inoportuno, presentando rasgos de carácter destructivo, prepotencia, desorden y falta de higiene.

Fálica: (De los tres a los 6 años)

Su preocupación inicial está en los genitales; se establece la diferenciación psicosexual masculina o femenina y la identificación con el padre o la madre, llevando a cabo exploraciones sexuales o imitando papeles de adultos. En esta etapa se resuelve el complejo de Edipo que conlleva a la identificación con el progenitor del mismo sexo. Este complejo estructura la personalidad y el deseo humano y sirve para aceptar las normas sociales por parte del individuo. Acontece de los tres a los seis años de edad.

De Latencia: (de los 6 a los trece años)

De los seis años al inicio de la adolescencia. Existe una fuerte sublimación espontánea de los sentimientos libidinales, por razones evolutivas existe para facilitar una integración cultural del sujeto.

Genital : (Durante la adolescencia)

A partir de la pubertad. Se reafirma la identidad sexual del hombre o la mujer.

Carl Gustav Jung: Jung clasifico a los seres humanos en dos grandes grupos:

1- Extrovertido: llamado así por que vierte su energía vital hacía fuera, hacía el

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