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Enviado por pelonchys • 8 de Noviembre de 2011 • 621 Palabras (3 Páginas) • 420 Visitas
TEORIA HUMANISTA DEL APRENDIZAJE
ASPECTOS GENERALES
Está basada en los planteamientos de Carl Rogers y de John Dewey.
Es llamada la tercera fuerza, ya que se plantea como una alternativa a los planteamientos conductuales y psicoanalíticos.
Destaca el rol activo del organismo.
Los seres humanos son únicos y tienen patrones de percepción individuales y estilos de vida particulares.
El ser humano crea su mundo al pensar y reflexionar.
EL APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
Se centra en el desarrollo de la personalidad y las condiciones de crecimiento existencial, basándose en los datos provenientes de la experiencia de los individuos, entendiéndolo como un ser que existe, deviene, surge y experimenta.
ES UN ENFOQUE FENOMENOLÓGICO O EXISTENCIAL.
El aprendizaje “auténtico” es el que provoca cambios en la conducta, en las actitudes y en la personalidad del sujeto a partir de un contacto real con los problemas que conciernen a la existencia del sujeto, de manera que sea él quien decide resolver y aprender.
PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL
El ser humano tiene una capacidad natural para aprender.
El aprendizaje ocurre cuando el alumno advierte que el material a estudiar le servirá para alcanzar las metas que se ha fijado.
El aprendizaje exige un cambio en la organización del yo (autopercepción), lo que representa una amenaza y es resistido.
Los aprendizajes que son una amenaza real para el yo se captan con mayor facilidad cuando el peligro externo es mínimo.
Gran parte del aprendizaje se adquiere por la práctica.
El aprendizaje se facilita cuando el estudiante participa responsablemente en el proceso adquisitivo.
El aprendizaje emprendido espontáneamente, que engloba a la totalidad del sujeto, es el más duradero y generalizable.
En el mundo moderno, el aprendizaje de mayor utilidad social, es el que se basa en una apertura ininterrumpida a la experiencia y en la asimilación del cambio en la propia personalidad.
TIPOS DE APRENDIZAJE EXPERIENCIAL (AE)
Burnard (1988) describe tres tipos de conocimientos:
1) Conocimiento Proposicional: es el que está contenido en libros y teorías. En este dominio una persona puede tener gran cantidad de datos, teorías e ideas acerca de un tema sin haber tenido una experiencia
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