MATRIZ DE ELABORACIÓN DE ELEMENTOS ESTRUCTURANTES DEL ACTO MORAL

Relato del acto moral elegido: Caso área educación

CONDUCTA CONSCIENTE

Identificación:  Ante las críticas la mujer borró el post.

Explicación o argumentación: La docente consciente de su publicación sabe que se está burlando de un error cometido por una alumna, decide borrar el post ya que se da cuenta de los efectos que está provocando su acción, ella está consciente de lo que hizo y el medio que utilizó, Y ante las críticas se siente responsable y decide borrar el post anticipándose a los efectos que esta publicación está teniendo y/o pueda seguir teniendo. Este acto responsable donde la docente siente que deberá responder ante los demás.

CONDUCTA LIBRE

Identificación: Compartir un post con una fotografía con las respuestas, error cometido por la alumna quien debió contestar en inglés la evaluación y no en castellano.

Explicación o argumentación: La docente decide publicar una fotografía con las respuestas dadas por la alumna ya que tal confusión le pareció gracioso.

La docente está actuando de manera libre, nadie la incentivó a realizar tal acto, ella solo quiso compartir este actuar haciendo alusión a que no dejan de sorprenderla sus alumnos y que a más de alguno de sus contactos le parecería gracioso también al igual que a ella.

MOTIVACIÓN

Identificación: Compartir algo gracioso y reírse.

Explicación o argumentación: Ella sabe que si publica algo así habrá más de alguien que se ría también de esto, por lo que dar a conocer el error y burlarse es la motivación que tiene para hacer pública la fotografía.

MEDIOS

Identificación: Compartir un post en la red social Facebook

Explicación o argumentación: La docente comparte una fotografía en su Facebook en forma pública.  Al hacer una publicación así ella tiene conciencia que no solo lo verán sus contactos y sabe que aquel que lo leyere se reirá con esta publicación. De acuerdo con la materia de la semana se dice que “Los medios se enfocan en los recursos o instrumentos, de distinto orden, que se utilizan para llevar a cabo una acción que pretende resultados específicos” (Iacc 2017-Pag 9)

EFECTOS

Identificación: Rápida respuesta de los amigos de la docente en contestar el post, la molestia que manifestaron algunos usuarios al ver las burlas y los mensajes recibidos por la alumna en cuestión quien terminó rompiendo en llanto.

Explicación o argumentación: Efectivamente publicaciones donde se burla de alguien tienen partidarios y detractores, por lo que era de esperar que, si la publicación era, valga la redundancia pública, tuviera a más de alguien a quien no le pareciera.

Así como rápidamente los amigos de la profesora se reían con la publicación mofándose del nivel educacional de la joven también algunos la apoyaban, lo que provocó la impotencia de la joven quien después de recibir las burlas entro en un estado emocional que la llevó a romper en llanto. Claramente este resultado o consecuencia no fue prevista por la docente ya que ella no publicó la identidad de la alumna, sin embargo, este resultado es su responsabilidad.