Memoria Y Aprendizaje

Aprendizaje y Memoria

Aprendizaje: cualquier cambio de comportamiento que pueda originarse en la práctica o

en la experiencia.

Cambio de conducta:

Aparición de lo nuevo

Desaparición de lo previo

Sustitución

Transformación

Condiciones del aprendizaje.

1. Maduración del aprendiz: se trata del conjunto de capacidades, características y

habilidades del individuo que han alcanzado su desarrollo óptimo para permitirle

intentar o abordar algún aprendizaje.

2. La estimulación del ambiente del aprendiz: es el conjunto de circunstancias

materiales, personas y oportunidades que propician que el sujeto tenga acceso o

pueda abordar el aprendizaje.

3. Motivación del aprendiz: es el conjunto de capacidades, disposiciones, habilidades e

intereses que impulsan al sujeto a intentar o abordar algunos aprendizajes en lugar de

otros.

Teorías del aprendizaje.

Condicionamiento reflejo.

Reflejo corporal: es una actividad automática del cuerpo que está genéticamente

programada y que se dispara en presencia de estímulos específicos.

1. Estímulo incondicionado: se trata de la presencia de algún satisfactor del ambiente

que es necesario para el organismo y que dispara o activa algún reflejo del organismo.

Respuesta incondicionada: es el reflejo corporal que se dispara automáticamente en

presencia del estímulo incondicionado.

2. Apareamiento de estímulos: se trata de la presencia simultánea del estímulo neutro

ante el organismo

3. Estímulo condicionado: es cualquier estímulo del ambiente originalmente neutro que

luego de ser apareado con el estímulo incondicionado se convierte en un nuevo

disparador de algún reflejo del organismo.

Respuesta condicionada: se trata de la misma respuesta refleja del organismo que ahora

se dispara o se activa en presencia del estímulo condicionado.

Consecuencias:

· Aportaciones de los científicos del condicionamiento reflejo

· Primera teoría científica del aprendizaje

· Inició las muevas investigaciones del aprendizaje en los animales

· Demostró que la capacidad de aprendizaje en los animales es mejor de lo que se

suponía

· Demostró la facilidad para condicionar las respuestas reflejas tanto de los animales

como del hombre

· Inicia el movimiento mundial de investigación conocido como el asociacionismo.

Condicionamiento operante.

Es la teoría del aprendizaje que intenta explicar la conducta que es nueva para el

organismo proponiendo que dicha conducta se adquiere debido a que las consecuencias

que percibe el organismo aprendiz aumentan o disminuyen la frecuencia de aparición d

esas conductas.

Conducta operante: es un comportamiento que es nuevo para el organismo por que no se

encuentra programado en su código genético.

Evento reforzante: se trata de la entrega de algún estímulo del ambiente que satisface

alguna necesidad del organismo que aprende (la entrega de un premio).

Estímulo reforzante: es un estímulo del ambiente que aplicado al organismo que aprende

tiene la capacidad de hacer que aumente la frecuencia de aparición de alguna conducta.

Tipos de aprendizaje según el condicionamiento operante.

1. Aprendizaje por reforzamiento: es el aprendizaje en el cuál la conducta es nueva para

el organismo aumenta su frecuencia de aparición luego de recibir algún estímulo

reforzante.

2. Aprendizaje por evitación: es el aprendizaje donde el organismo aprende una

conducta nueva que termina o impide la aplicación de algún estímulo aversivo

(desagradable),

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