Moral desarrollada

DESARROLLO MORAL.

LAWRENCE KOHLBERG

YISNEIDYS PAOLA IGLESIAS LOPEZ

MARIA JOSE MEJIA CAMPO

ROSA BARLIZA NUÑEZ

FACULTAD DE LAS CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS

ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

RIOHACHA – LA GUAJIRA

2017

DESARROLLO MORAL.

[pic 1]Teoría postulada por: Lawrence Kohlberg. 

Kohlberg, (25 de octubre de 1927-19 de enero de 1987). Psicólogo estadounidense. Obtuvo en Chicago el título de “Bachelor of Arts” y el doctorado en filosofía. En 1958 presentó su tesis doctoral acerca del desarrollo del juicio moral.

En primera es instancia, haciendo un recorrido de entre los inicios de la teoría del Desarrollo moral, se indica que esta fue planteada por Piaget, donde siempre manifestó que el desarrollo cognitivo de una persona se daba a través o durante cuatro etapas: primera sensorio, segunda preoperacional, tercera operaciones concretas, cuarte operaciones formales, cada una descrita según las edades. Luego, Kohlberg, podría decirse que un discípulo activo de Piaget, continua con esta perspectiva del Desarrollo moral del ser humano.

En este trabajo de profundización buscaba mantener un ejercicio de análisis para complementar o ampliar todo lo expuesto antes por Piaget, explicando a su vez, que la estructura racionalista debe hacer frente a las diversas problemáticas morales. Interesándose así en los racionamientos morales, es decir; buscaba de cierta manera transcender y no quedarse solo con unos determinados valores, antes bien pensó que las personas a la hora de tomar una determinada decisión, realizan un juicio racional (razones por las cuales deba o no hacer alguna acción).

Una de las “estrategias” o medios por los cuales recogía la determinada información para llegar a unas conclusiones, eran los denominados “dilemas morales”, que consistían en formular casos conflictivos de decisión, con el objeto de obtener diferentes puntos de vistas, dando así una clasificación dependiendo de cada una.

Dentro de sus aportes, formula que el juicio moral es un proceso cognitivo que permite reflexionar sobre los propios valores y ordenarlos en una jerarquía lógica (dependiendo del autoanálisis, los valores del ser humano se clasifican en un orden especifico).

De acuerdo con lo anterior se observa ampliamente que la teoría del desarrollo moral postulada por Lawrence Kohlberg, conlleva grandes aspectos relevantes que son significativos para el proceso de supervivencia del ser humano, porque a través de ella, se logra encontrar la identificación del ser humano en cada etapa de su vida.

Por otra parte, presento las diversas situaciones problemáticas del ser humano traen consigo un desequilibrio personal. Al igual que Piaget, el psicólogo Kohlberg, describe unas etapas por las cuales el ser humano debe irse desenvolviendo, expuesta por medio de tres niveles:

1. Moral preconvencional, (se da entre los cuatro y los once años).

Se basa en la forma en cómo actúan las personas, obedeciendo reglas con el fin de evitar un determinado castigo, y así obtener alguna recompensa, ya sea económica o física. Este nivel puntualiza las dos primeras etapas, donde la forma de ver la maldad o bondad de un acto lleva a determinadas consecuencias, para responder ante una cierta situación.

• Etapa 1: orientación hacia el castigo y la obediencia.
• Etapa 2: hedonismo ingenuo.

1. Moral convencional, (surge a partir de la adolescencia).

En esta se centró o trato de explicar que los adolescentes crecen y aprenden a conocerse a sí mismos en la sociedad sin dejar atrás ciertas leyes o normas establecidas en su entorno. En este nivel ocurre algo importante, y es el dilema entre cumplir las leyes y seguir los derechos humanos básicos, porque en las dos etapas deben optar por hacer las cosas bien o de forma incorrecta.

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