Neurociencia y educación

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Neurociencia y educación

El cerebro como el órgano fundamental que rige toda nuestra anatomia, responsable de todas las funciones que puede realizar nuestro increible cuerpo gracias a la interaccion entre las millones de neuronas que nos albergan en cada area de el, es maravilloso todo lo que lo alberga y la dedicacion que podemos darle para poder comprender nuestra forma de ser.

Es por eso que la neurociencia se encarga de poder conjugar el potencial de nuestro cerebro con nuestras actividades diarias y en el entorno en el que nos desarrollamos, pero sobre todo en el ambito educativo, ya que erroneamente se cree que nuestro cerebro solo funciona al 10% cuando en realidad ocupamos el 100% al realizar actividades comunes y cotidianas como hablar, pensar, expresarnos, etc.

Entonces la unica forma de que nuestro cerebro se mantenga activo , es haciendolo trabajar, leer, estudiar, hacer actividades que ayuden a que nuestro cerebro se mantenga alerta, activo y crezca. La neurociencia apoya en la practica pedagogica y el docente es fundamental en este apoyo para ayudar  a los estudiantes a aprovechar al maximo los conocimientos que se les transmiten, tratando de crear una area de aprendizaje de emociones positivas ademas de crear un ambiente seguro para el alumno , ayudarle con diferentes materiales didacticos y actividades que apoyen a rescatar la atencion del alumno.

En niños con dislexia que afecta aproximadamente 8-10 de la poblacion se diseño un estudio de neurociencia, despues de cierto tiempo se moestro mejoria en su lenjuage oral y de lectura. Fisiologicamente aumento su actividad en ambos hemisferios y presentaban un perfil muy parecio al de lectores normales. Pero con ayuda de la neurociencia podriamos a ayudarnos a aidentificar personas en riesgo de dislexia y de esta forma evitar que estos niños se sientan “diferentes” o rechazados por las personas que los rodean.

Puede llegar a ser grandes cambios positivos en la humanidad, ya que muchos sistemas educativos se enfocan en desarrollar el hemisferio izquierdo por lo tanto al enfocarse en la neurociencia ayudarìa a tambien empezar a trabajar toda nuestra masa encefalica. Dando como consecuencia combinar tecnicas secuenciales, con otros enfoques dando apertura a que los alumnos empiezen a hacer uso de su pensamiento visual y tiene grandes implicaciones en el desarrollo de la educacion del humano ya que tmabien comienza a interactuar con su conducta.

Realmente es increible como las neurociencias te pueden abrir otro mundo, transformar tu cerebro y vida con cosas tan poco complejas, y que realmente podemos empezar a practicar como por ejemplo trabajar con nuestra memoria, estimular esta parte para poder adquirir otras habilidades que nos pueden ayudar a lo largo de nuestra vida, ya que si tenemos activada esta habilidad cuando se necesite del agun conocimiento puede ser recuperado y aplicarse al momento.

Bibliografía

Carreiras, M. (23 de Junio de 2015). Obtenido de Neurociencia y educación: https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=Er7VmkrPPjY

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