PERSPECTIVA
Enviado por FELIPENOVELO • 4 de Octubre de 2013 • 654 Palabras (3 Páginas) • 212 Visitas
De acuerdo con la Organización Iberoamericana de la Juventud (OIJ),
tradicionalmente se ha concebido a la juventud como una fase de transición
entre dos etapas; la niñez y la adultez. En otras palabras, es un proceso de
transición en el que los niños se van transformando en personas autónomas,
por lo que también puede entenderse como una etapa de preparación para que
las personas se incorporen en el proceso productivo y se independicen
respecto a sus familias de origen.
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Desde el ámbito sociológico, se considera que la juventud inicia con la
capacidad de individuo para reproducir a la especie humana y termina con la
asunción plena de las responsabilidades y autoridad del adulto. No obstante,
con el objetivo de homologar los criterios de los diferentes países así como de
tener una definición universal de juventud, la Organización de las Naciones
Unidas (ONU) ha definido a ésta como las personas que se encuentran en el
rango de edad de 15 a 24 años. Esto representa un parámetro para que cada
nación establezca una definición propia, por ejemplo en la Comunidad Europea
el rango de edad oscila entre los15 y 29 años, para el caso de México es de 12
a 29 años.
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En el mundo actual, existen alrededor de 1,500 millones de personas jóvenes
entre 12 y 24 años de edad, de los cuales 1,300 millones de ellas viven en
países en desarrollo.
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La situación actual de la juventud en el mundo ofrece
una oportunidad sin precedentes de acelerar el crecimiento económico y
reducir significativamente los niveles de pobreza. El Banco Mundial (BM) en su
Informe sobre Desarrollo Mundial 2007: “El desarrollo y la próxima generación”,
establece la necesidad de invertir en los jóvenes para impactar de manera
definitiva a través de cinco fases: la necesidad de seguir estudiando, el inicio
de la etapa laboral, adoptar un estilo de vida saludable, formar una familia y
ejercer los derechos cívicos.
La razón por la que los organismos internacionales ponen especial énfasis en
estas fases es debido a que consideran que son estas decisiones las que
repercuten en mayor medida y a largo plazo en la formación y desarrollo del
capital humano de un individuo. En este sentido, también reconocen la
necesidad de orientar las políticas e instituciones hacia tres sectores
estratégicos: ampliar las oportunidades mediante un acceso más amplio a
servicios de salud y educación de mejor calidad, desarrollar las capacidades de
los jóvenes para que la toma de decisiones sea producto de información
completa y adecuada, y fomentar un sistema eficaz de segundas oportunidades
a través de programas de compensación que generen los incentivos necesarios
para superar los efectos de decisiones desacertadas.
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Véase, La j uventud en iberoamérica. Tendenci as y urgencias. (Santiago de Chil e 2004)
Íbidem.
Banco Mundi al . Informe sobre Desarrol lo Mundial 2007.
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Para implementar de
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