PROGRAMA DE PSICOLOGÍA test D-48

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BUARAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA


FICHA TÉCNICA TEST: D-70

PRESENTADO POR:

ANGIE CÁCERES
MARIANELA RAMÍREZ
MANUELA RAMOA
MAYRA RIVERA
RAFAEL QUIÑONEZ

DOCENTE:

GERMÁN SOLÍS URIBE

FLORIDABLANCA

AGOSTO DE 2018

Ficha técnica del test.

Nombre

 D-70.

Autores

 F. Kowrousky y P. Rennes.

Procedencia

 Centre de Psychologie Appliquée (Paris), propietario del (copyright) original.

Adaptación española

 Departamento de TEA ediciones (Madrid), realizada en 1971, se utilizaron los baremos del D-48.

Tipificación

Se ha tipificado sobre una muestra española de escolares y profesionales

Significación

 Evalúa aspectos o funciones centrales de la inteligencia (abstracción y comprensión de relaciones) y además mide el factor G.

Definición operacional

La prueba está consta de 44 ítems, precedido por 4 ejemplos, la cual requiere de los mismos procesos mentales usados en el test D-48.

El material es de tipo no verbal, compuesto por una serie de fichas de dominó, las cuales tienen una ley, principio o patrón específico que el sujeto debe identificar, para así poder continuar con la solución del siguiente ítem.

Material de la prueba

 Aparte del presente manual con las normas de aplicación, corrección e interpretación, la prueba consta de:
•Cuadernillo
•Hoja de Respuestas (para corrección manual o mecanizada)
•Plantillas de corrección
•Material Auxiliar: Cronómetro, lapiceros y gomas de borrar (en el caso de la corrección mecanizada)

Modelo conceptual

Procedente del test D-48, la cual fue creada por el psicólogo inglés E. Anstey para uso exclusivo de la Armada Británica. El D70 se basó en la Teoría Factorial. Charles Spearman (1863-1945) inventó el primer método de análisis factorial. Este autor estudió las correlaciones que se daban entre los tests creados por Galton y Cattell, las notas escolares y los resultados de diferentes pruebas aplicadas a una muestra de sujetos. Con su método de análisis encontró que la varianza de las puntuaciones se podía descomponer en dos partes: una general, común a todas las pruebas y estimaciones, y otra específica, propia de cada prueba. Esto

llevó a Spearman a la conclusión de que la “habilidad mental general”, que había postulado Galton, existía y era mesurable. Spearman (1904, 1923) propuso que cada test, o item de un test, mide un factor general (g), que es común a todos los tests o items, y un factor específico (s), que es propio y característico de cada test o ítem, y que no comparte con ningún otro.

Para Spearman este factor cognitivo general (factor g) es una habilidad fundamental que interviene en todas las operaciones mentales, representa la energía mental y se moviliza en toda tarea no automatizada. Es una capacidad de reflexión que permite al sujeto observar lo que ocurre en su interior, concebir las relaciones esenciales existentes entre dos o más ideas (educción de relaciones) y captar las ideas iniciales implícitas en una relación (educción de correlatos).

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