PSICOLOGÍA EDUCATIVA

PSICOLOGÍA EDUCATIVA.

Podemos afirmar que este es un saber interdisciplinario, ya que vemos evidente la interacción entre la psicología y el multidisciplinario campo de la educación.

Es entonces que podemos denominar a la psicología educativa como una ciencia interdisciplinaria que se ocupa del estudio de los procesos de aprendizaje de todo tema educativo, además de la forma, estructura y función de la metodología diseñada para la enseñanza, con el fin de obtener un mejoramiento continuo en ese ámbito

teniendo como ambiente o campo de acción todo centro educativo, por lo que podemos decir que la fenomenología dentro de toda escuela es objeto de estudio de la psicología educativa.

Actualmente se considera a la psicología educativa como una disciplina independiente; cabe señalar que tiene una relación muy estrecha con la psicología general, ya que varias propuestas y métodos psicológicos son aplicables directamente a la educación; aunque la debemos entender con un enfoque y problemática separada.

Prioridades y marco de acción para la psicología Educativa.

Dentro del material que se nos ha proporcionado tenemos un ejemplo muy interesante que nos ayuda a comprender el porqué de la psicología educativa, me refiero al extracto de la fábula de “Alicia en el país de las maravillas”, que nos dice que “no importa que camino podemos tomar, con tal de que andemos suficiente, todos los caminos llegan a una meta”.

Esto es muy significativo, puesto que una de las prioridades que deben tener los educadores es la definición de sus metas y objetivos dentro de la educación, y esto es importante destacarlo porque es aquí precisamente es donde entra la psicología educativa, ya que su función principal es la de proporcionarnos una gama de técnicas y métodos para conseguir esas metas; nos proporciona además todos los elementos necesarios para crear teorías que nos expliquen todo proceso inherente a la educación, intervenir en cada uno de estos procesos para hacerla coherente y congruente con toda teoría formulada, así como también para medir el alcance de las metas y su acercamiento a la realización de las mismas.

Herramientas

de la psicología educativa.

Dentro de este campo de estudio contamos con una serie de herramientas básicas basadas en diferentes posturas y enfoques de la diversa problemática en la educación, a estas herramientas las llamamos “paradigmas”; un paradigma es un cuerpo de ideas, conceptos, creencias, y/o reglas creadas para aludir una problemática específica, en este caso nos referimos al contexto educativo.

Los principales paradigmas que utilizamos dentro de nuestro marco de acción son:

El Paradigma Conductista: donde el enfoque a la problemática a resolver tiene que

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