PSICOLOGÍA EN RUSIA

PANORAMA GENERAL DE LA PSICOLOGÍA EN RUSIA.

Psicología Tradicional Tendencias Postrevocionarias.

DEFINICION

PANORAMA

Un panorama (formado a partir griego πᾶν "todos" + ὅραμα "vista") es cualquier gran angular devisión o representación de un espacio físico, ya sea en pintura , dibujo , fotografía , cine / vídeo , o un modelo tridimensional.

Tendencias Es la dirección general hacia donde algo tiende a moverse.

Postrevocionarias.

Es Un Cambio o Transformación radical respecto al Pasado INMEDIATO,

V. Rusia

Chelpanov (1862-1936). Discípulo de Wundt. Instituto de Psicología en Moscú, 1912. Revista de psicología, 1917. Lucha por la independencia de la psicología. Abierto a occidente. Degradado tras la Rev. Rusa (1917) por no aceptar la dependencia de la psicología del pensamiento de Marx y Engels. Desde mediados de siglo XIX se gesta la psicología materialista de enfoque objetivo, que acabará triunfando a principios del s. XX. Sechenov (1829-1905). Inicia estudios de reflexología tratando de hacer de la psicología una filosofía de los reflejos cerebrales. 1863 Los reflejos cerebrales. Fuerzas políticas obligaron a proponer y defender una psicología materialista, opuesta a la idealista. Sechenov propuso una psicología basada en el concepto fisiológico de reflejo, una reflexología materialista. La inteligencia depende de la estimulación. Bechterev (1857-1927) Continuador de Sechenov, promueve psicoreflexología > reflexología. Elimina introspección. Institucionalización de la psicología:

1886, Laboratorio experimental de Kazan y, 1895 San Petersburgo.

1896, Revista de Psiquiatría, Neuropatología y Psicología Experimental.

1896. Sociedad Rusa de Psicología normal y patológica.

1897, estudia reflejos humanos y movimientos corpor. observables

Reflexología, Pavlov(1839-1936) Fisiólogo y químico, doctor en medicina. Premio Nobel por Fisiología nerviosa de los procesos digestivos.

Estudio del funcionamiento del sistema nervioso superior: leyes de los reflejos de la actividad psíquica animal y humana. Opina que el reflejo psicológico es de naturaleza y origen fisiológico. Estudio de extinción de reflejos y reflejo de salivación a distancia en perros: reflejo condicional (respuesta a un estímulo adjunto al reflejo incondicional): Pavlov creyo haber encontrado en el reflejo condicionado el mecanismo de adaptación al medjio y la vía de acceso al estudio del sistema nervioso superior. Comida provoca insalivación (= reflejo incondicionado). Comida + campana > insalivación. Campana > insalivación (=reflejo condicionado). De aquí derivó a una teoría del aprendizaje.

Estudió la actividad nerviosa superior durante la hipnosis y el sueño, peicopatología y psiquiatría: neurosis psicógenas y neurosis orgánicas + neurosis exoerimental (ruptura intencional del equilibrio príquico en el laboratorio y estudios sobre sustancias pricógenas, excitantes y tranquilizantes). Explicó algunos fundamentos de la conducta inteligente.Estudios con monos sobre conductas complejas a base de explicar aprendizajes previos en la vida del animal por ensayo-error, muy cercanos ya al conductismo (esos mismos experimentos realizados por Köhler llevaron al Gestaltista a explicar la conducta de los monos como inteligente). Estudios sobre el lenguaje, en esencia una actividad superior por acumulación de un sistema de señales cuyo estímulo sería la palabra.

Pavlov defendió que él estudiaba la fisiología, pero influyó en la psicología por su descubrimiento del reflejo condicionado que se conoce universalmente como “el condicionamiento clásico” y sigue ocupando lugar relevante en las teorías del comportamiento (cómo se genera y diversifica).

Defendió la psicología como ciencia que se ocupe de la conducta

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