Planeacion Ideal

La Planeación ideal

Al hablar de la planeación didáctica estamos haciendo referencia a un proceso que permite organizar de manera sistemática, adecuada y coherente, todos los elementos de la actividad educativa. Ésta es una herramienta que ayuda a estructurar el trabajo didáctico en los eventos educativos y es una fase previa a la instrumentación y realización de la práctica educativa.

Su función nace de la organización en el proceso formativo con base en las características de la población, así también el análisis de la etapa o momento de formación. Los contenidos de aprendizaje y los recursos didácticos que se requieran para el mismo están incluidos aunados a los propósitos o servicios que se pretende impulsar.

Lo anterior establecerá la mecánica de trabajo, los tiempos disponibles para el desarrollo de contenidos, las características y criterios de evaluación.

Durante los eventos formativos y educativos se utiliza la planeación didáctica como un instrumento que guía y conduce estos procesos. Como guía de actividades. Es un punto de referencia para el facilitador o animador del proceso formativo que le va indicando los temas y actividades que deberá desarrollar en combinación con los recursos didácticos seleccionados.

Finalmente como agenda de trabajo permite saber los temas a desarrollar por días con sus tiempos respectivos y los responsables asignados a cada uno de ellos.

El siguiente trabajo documenta bibliográficamente el análisis de una planeación ideal, sus pros y contras así como las ideas que sustentan el uso o no de ciertos elementos.

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