Planeaciones

Campo formativo:

Exploración y conocimiento del mundo

Aspecto: Mundo natural

Competencia: observa características relevantes de elementos del medio y de fenómenos que ocurren en la naturaleza, distingue semejanzas y diferencias y las describe con sus propias palabras.

Aprendizaje esperado: Describe características de los seres vivos (partes que conforman una planta o un animal) y el color, tamaño, textura y consistencia de elementos no vivos.

Secuencia Didáctica: “observemos los animales de la selva con binoculares”

 1.- Recibimiento.

 2.-Saludo (cantar la canción: Hola, amiguito ¿Cómo estás?, Hola, amiguito ¿Cómo estás?, si la mano tú me das yo la voy a estrechar y así nos podemos saludar).

 3.-Pase de lista.

 4.-Realizar la actividad:

 1.- Cuestionar a los niños sobre ¿Qué es la selva?, ¿Saben qué animales habitan en ella?, ¿Son peligrosos?, ¿Por qué?2.-

 Mostrar una ilustración de la selva y preguntarles a los niños ¿Qué animales observan?, ¿Saben si existe algún instrumento que nos sirva para obsérvalos mejor?, ¿Cuál?, ¿Saben qué son los binoculares?, ¿Para qué se usan?, ¿Saben quiénes los usan?

 3.-Explicar a los niños qué son los binoculares y para qué se usan.

 4.- Mostrar a los niños cuáles son los binoculares.

 5.-Explicarle al grupo qué con los 2 tubos de cartón qué se les repartirán ellos van a crear sus binoculares y qué van a pintarlos con el pincel y la pintura casera como a ellos les guste.

 6.- Repartir el material.

 7.- Concluir con la contestación de una hoja de ejercicios en dónde el niño encerrará con color rojo el objeto que se asimile al que elaboró en clase y con color azul los objetos qué sean distintos a éste.

*Organización: Individual

*Tiempo recibimiento: 20 min.

*Tiempo Saludo: 5 min.

*Tiempo Pase de lista: 10 min

*Tiempo para actividad: 30 minutos.

Materiales:

-Tubos de cartón

-Estambre

-Pegamento Blanco y polvo para hacer agua (para preparar pinturas caseras)

-Pinceles-Tapas de garrafón (para hacer las pinturas)

-Tijeras

-Hoja

...