Planificación intervención psicopedagógica
Enviado por Loyenit Concha • 8 de Junio de 2022 • Tareas • 488 Palabras (2 Páginas) • 135 Visitas
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Lidia Merino Garrido – Psicopedagoga en formación Asignatura: Practica de integración
Planificación N- 1
- Fecha: 02 de junio del 2022
- Objetivo general: Identificar los estilos de aprendizaje a través del Test Estilos de Aprendizaje (Modelo PNL) para fomentar y fortalecer la comprensión lectora en el curso sexto año básico del colegio sagrados corazones de La calera.
- Objetivo específico:
- Fortalecer la comprensión lectora a través de los estilos de aprendizaje
- Relacionar dinámicas con la comprensión lectora
Habilidades | Actividad | Tiempo | Materiales | Evaluación |
Inicio: Expresar Relacionar Interpretar Identificar Nombrar Desarrollo: Identificar Reconocer Definir Expresar Escoger Analizar Cierre: Relacionar Construir Expresar Transformar | Inicio: Se comenzará saludando a los niños(as), luego se les preguntara ¿Cómo están?, con una escala de estado de ánimo de perritos. Seguidamente se impartirá la dinámica piña y naranja, siendo esta una actividad enriquecedora y divertida para los niños(as) en otras intervenciones. En que se forma un círculo, quedando al medio un monitor que debe decir un nombre de los integrantes, por ejemplo: “Luis piña”, el niño deberá decir el nombre del compañero(a) que está a su izquierda y si se le dice naranja debe decir el nombre del compañero(a) que está a su derecha, si surge una equivocación se debe pasar al centro, además si se indica la palabra “canasta revuelta”, todos los niños(as) deberán cambiar de asiento y el que queda parado deberá ser el monitor. Desarrollo: Seguidamente de la dinámica anterior, se utilizará el mismo circulo para hacer una charla de opiniones acerca de la comprensión lectora, en que dentro de una bolsita habrá diferentes preguntas como ¿te gusta leer?, ¿Qué es lo que más te cuesta de leer?, ¿Qué te gustaría leer?, etc. En que cada niño deberá sacar un papel, para luego dar su respuesta y conversar de ello. Luego de escuchar las opiniones, se les explicara a los niños (as) que vamos a desarrollar una guía que consiste en que deben responder unas preguntas acerca de sus gustos y preferencias y que gracias a su respuesta conoceremos como aprende cada uno, ya que todos aprendemos de distintos estilos siendo importante que no hay respuestas incorrectas ni tampoco correctas, solo vamos a conocer como aprende cada uno. Luego se les hará entrega del test psicopedagógico PNL. Cierre: Seguidamente se les comentara a los niños(as) que para la próxima semana tendremos la respuesta de los estilos de aprendizaje de cada uno, en que nos conoceremos y aprenderemos de ellos. Finalizando con crear una historia en conjunto con la que seguiremos entreteniéndonos para la próxima semana, por el cual la examinadora comenzara por ejemplo “había una vez una niña que se llamaba Isabella y…”, luego otro alumno(a) continuara y así sucesivamente. Finalizando se dará un fuerte aplauso y felicitaciones. Sección 2: Estudiante Lidia Merino realiza apoyo a docente en la asignatura de lenguaje | Inicio: 20 minutos Desarrollo: 50 minutos Cierre: 20 minutos | Inicio: Cartulina Imágenes Sillas Desarrollo: Plumón Hoja de oficio Test impreso Cierre: - | Inicio: Escala de apreciación Desarrollo: Test PNL Cierre: Escala de apreciación |
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