Practico De Piaget

TRABAJO PRÁCTICO

De acuerdo a la teoría del desarrollo cognitivo, propuesta por Jean Piaget, en grupos de 2 ó 3 personas, se debe entrevistar a un(a) niñ@ de 7 años y otr@ niñ@ de 10 años, realizando con ellos las siguientes actividades:

1. Presentar a l@s niñ@s dos bolitas de plasticina de unos 4 cm. de diámetro (ambas del mismo tamaño y color), dejar que ell@s las conozcan (toquen, observen, etc). Luego, se le pide al(la) niñ@ que tome una de las bolitas y que la aplaste o haga con ella un tubo (de forma que el(la) niñ@ entienda lo que se le está pidiendo). Posteriormente se pregunta al(la) niñ@:

a) ¿La cantidad de plasticina es la misma después de que se cambio la forma de la plasticina?

b) ¿Siguen pesando lo mismo?

c) ¿Continúa siendo el mismo volumen? (Como esta pregunta es más compleja para l@s niñ@s en términos de vocabulario, se deberá emplear un procedimiento indirecto: Se sumerge la bola en un vaso de agua y se indica al(la) niñ@ que el agua sube porque la bola ocupa su lugar. A continuación se pregunta si la bola que ell@s mismos transformaron, hará subir el agua de la misma manera que la bola sin modificar)

2. Hacer dos filas de 6 fichas cada una (pueden ser botones, monedas, es importante que sean todas iguales), las filas deben ser idénticas en longitud, separando cada ficha en 1cm. de la ficha siguiente, una vez listas se le pregunta al(la) niñ@ ¿cuál de las filas tiene más fichas? Una vez que el niño responde se deben separar las fichas (en 3 cm. aprox. entre si) de una de las filas (quedando esta fila más larga). Hecho esto se vuelve a preguntar ¿Cuál de las filas tiene más fichas? ¿Por qué? (Importante: esta transformación se hace delante de el(la) niñ@)

El informe escrito debe contener:

1. Breve anamnesis de l@s niñ@s.

2. Registro de las respuestas dadas por l@s niñ@s.

3. Conclusión en base a las respuestas obtenidas (tomando los conceptos de conservación (de materia, peso y volumen), identidad, reversibilidad, compensación).

4. Sugerencias (en base a las respuestas de l@s niñ@s y el estadio de desarrollo correspondiente).

...