Principios Basicos De Laeducacion Basada En Competencias

Para escribir sobre competencias es importante conocer el concepto de ésta en la educación: básicamente significa “saberes de ejecución” puesto que todo conocer implica un saber, entonces, es posible decir que son recíprocos competencias y saber: saber pensar, saber interpretar, saber desempeñarse y saber actuar en diferentes escenarios

La educación basada en competencias se refiere a una experiencia eminentemente práctica, que necesariamente se enlaza a los conocimientos para lograr un fin: EL DESEMPEÑO.

La educación basada en competencias es un enfoque sistemático del conocer y del desarrollo de habilidades; se determina a partir de funciones y tareas precisas. Se describe como un resultado de lo que el alumno está capacitado a desempeñar o producir al finalizar una etapa. La evaluación determina qué específicamente va a desempeñar o construir el estudiante y se basa en la comprobación de que el alumno es capaz de construirlo o desempeñarlo.

El desempeño en la educación está determinado por una manifestación externa que evidencia el nivel de aprendizaje del conocimiento y el desarrollo de las habilidades y de los valores del alumno. El resultado del desempeño es un fin planificado que también requiere se planifique el desarrollo de ciertas habilidades y destrezas específicas, que se habrán elegido de acuerdo con el objetivo deseado.

La intención que se da a la competencia es desempeñar o producir algo para sí y para los demás, esta intención se vincula con la estructura cognoscitiva de quien lo desempeña o produce y con las normas o criterios de quienes lo evalúan y lo interpretan. La construcción de competencias debe realizarse desde el marco conceptual de la institución y desde las metodologías que las determinen. El producto o desempeño debe presentarse de acuerdo con los términos o criterios de las exigencias de calidad que previamente se habrán acordado o establecido para la presentación o el desempeño.

Las competencias en la educación pueden definirse como la convergencia entre los conocimientos de la disciplina, las habilidades genéricas y la comunicación de ideas.

Las habilidades genéricas especifican lo que se debe hacer para construir una competencia u obtener un resultado o un desempeño: trabajo de equipo, planteamiento de problemas, encontrar y evaluar la información, expresión verbal y escrita, uso de las nuevas tecnologías y resolución de problemas.

En la educación basada en competencias, éstas dirigen el sentido del aprendizaje, quien aprende lo hace desde la intencionalidad de producir o desempeñar algo, involucrándose con las interacciones de la sociedad.

La educación basada en competencias nos ayuda a alcanzar metas, creo que el manejar el concepto educación por competencias nos lleva a una gran confusión y llegamos a pensar que es lo mismo competencia profesional y competencia laboral y no es así ya que son dos rublos muy diferentes:

1. Laboral: Forman al individuo con la finalidad de que este se desempeñe en un oficio o de acrecentar las ganancias de una empresa.

2. Profesional: En esta otra se educa de manera integral a una persona para que se desempeñe como ciudadano y profesional en una sociedad.

La EBC se refiere a una orientación educativa por medio de la cual se da respuesta a una nueva sociedad; competencia y educación en conjunto nos hablan del conocimiento y sabiduría he de ahí el “saber…. Ser, desempeñar, hacer, interpretar etc.

Generalmente la educación por competencias se desarrolla en los niveles superiores ya que en este nivel las personas desarrollan conocimientos, habilidades y actitudes que en conjunto no forman una disciplina.

Es importante que a nivel superior la educación sea por competencias ya que así los estudiantes podrán enfocarse a construir e innovar y generar resultados de manera rápida

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