Problemas De Adiccion
Flimpson5 de Junio de 2013
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El despliegue de las Nuevas Tecnologías de la Información
(NT) es un fenómeno relativamente reciente que han supuesto rápidos
e importantes cambios en nuestra sociedad. El uso de estas
NT contribuye, en la mayoría de las ocasiones, a mejorar la calidad
de vida de las personas, aunque su implantación en nuestra vida
cotidiana no está exenta de polémica (Labrador y Villadangos,
en prensa). Su adecuada utilización genera importantes beneficios,
pero también parece conllevar problemas. El aspecto más controvertido
y que mayor alarma social crea, es el potencial adictivo de
estas tecnologías, especialmente entre los menores, los que mayor
uso hacen de ellas.
Hasta el momento, los estudios se han centrado en describir el
uso que las personas hacen de las NT, y las características que las
harían más vulnerables a padecer los problemas indicados. Pero
los resultados no permiten establecer conclusiones determinantes.
Se han señalado características individuales o del entorno que aumentan
el riesgo de sufrir estos problemas, sin embargo, el perfil
del supuesto adicto a NT es muy variado (Becoña, 2006; Fitzpatrick,
2008; Sánchez-Carbonell, Castellana y Beranuy, 2007).
Aunque se habla mucho de “adicción a las NT”, no existe una
definición precisa de qué es o qué criterios caracterizan dicha adicción.
En algunos casos se considera la frecuencia o duración del
uso de NT como criterio para caracterizar esta adicción, pero el
número de horas dedicadas a una actividad no parece suficiente
para establecer un problema adictivo.
Otros autores señalan que cualquier conducta normal puede
convertirse en patológica en función de la intensidad, frecuencia o
cantidad de dinero invertida en ella y del grado de interferencia en
las relaciones familiares, sociales y/o laborales de las personas implicadas
(Echeburúa, de Corral y Amor, 2005). Para algunos, una
adicción sin droga es aquella conducta repetitiva que resulta placentera,
al menos en las primeras fases, y que genera una pérdida
de control en la persona, con una interferencia grave en su vida cotidiana
a nivel social, laboral y familiar (Fairburn, 1998).
Caracterizaciones alternativas provienen de traducir los criterios
DSM de adicción al juego (prototipo de adicción sin sustan-
Menores y nuevas tecnologías: conductas indicadoras de posible
problema de adicción
Francisco Javier Labrador Encinas y Silvia María Villadangos González
Universidad Complutense
El objetivo de este trabajo es evaluar la percepción subjetiva de peligro derivada del uso de las Nuevas
Tecnologías (NT) en los menores, y la identificación de conductas indicadoras de un posible problema
de adicción a NT. Tras analizar las respuestas al cuestionario DENA de 1710 estudiantes de la
Comunidad de Madrid, con edades entre 12-17 años, se encontró una correlación positiva entre el
tiempo de uso y la percepción de problema. También, que la edad correlacionaba positivamente con
esta percepción. La televisión es la tecnología que genera mayor percepción de problema en los
menores. En cuanto a posibles síntomas de adicción, se constató que las NT generan conductas
similares a las consideradas características en las adicciones establecidas. Entre ellas, destaca la
relajación producida por el uso o el malestar si no puede utilizarse. Se constató la presencia de otros
comportamientos relativamente frecuentes exclusivos de este tipo de tecnologías, como la
comprobación constante del teléfono móvil. Se discuten los resultados señalando directrices para el
estudio de posibles comportamientos adictivos específicos de las NT.
The aim of this work is to evaluate adolescents’ subjective risk perception derived from the use of the
New Technologies (NT), and to identify behaviours or warning symptoms of possible addiction
problems. A sample of 1,710 underage students of Madrid responded to the DENA questionnaire.
Firstly, we found a positive correlation between the time of NT use and the perception of addiction
problems. Also, age was positively correlated to these perception problems. Secondly, the results
indicated that television is the technology that generates a major perception problem in underage
students. Lastly, the NTs have produced behaviours that are similar to those produced by other
established addictions. Among them are notable the relaxation caused by their use or discomfort if
they cannot be used. In addition, the frequent presence of other behaviours exclusive to these
instruments has been identified, such as constantly checking one’s mobile phone screen. It is necessary
to continue studying possible addictive behaviours specific to the NT.
Fecha recepción: 02/4/2009 • Fecha aceptación: 28/7/2009
Correspondencia: Francisco Javier Labrador Encinas
Facultad de Psicología
Universidad Complutense
28223 Madrid (Spain)
e-mail: labrador@correo.cop.es
Psicothema 2010. Vol. 22, nº 2, pp. 180-188 ISSN 0214 - 9915 CODEN PSOTEG
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MENORES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS: CONDUCTAS INDICADORAS DE POSIBLE PROBLEMA DE ADICCIÓN 181
cias), a comportamientos susceptibles de adicción (uso de NT,
compra, sexo, trabajo …). Sirvan como ejemplos, la propuesta de
Griffiths y Hunt (1995) para establecer el nivel de dependencia a
videojuegos basada en criterios DSM-III-R; la de Goldber (1996)
de criterios diagnósticos para la adicción a Internet basada en
DSM-IV, o la de Muñoz-Rivas y Agustín (2005) para la adicción
al teléfono móvil, basada en DSM-IV-TR. Curiosamente, para la
Televisión, la NT más utilizada, aunque numerosos autores señalan
su importante potencial adictivo (Aldea, 2004; Mcllwraith,
1990), no se han establecido criterios diagnósticos.
En resumen, actualmente no hay criterios precisos para establecer
si una persona presenta una “adicción a NT”. Esta falta de
criterios cuestiona la obtención de datos precisos y dificulta la
comparación entre los ya aportados. Por tanto, se mantienen los
principales interrogantes: ¿Existe una adicción derivada del mal
uso de las NT?, ¿Afecta este problema de forma significativa a los
menores?
Pero establecer criterios diagnósticos, aunque algunos investigadores
han hecho propuestas al respecto (Ko et al., 2005), no es
labor de una persona o grupo de investigación, sino resultado del
acuerdo de colectivos profesionales, plasmados en clasificaciones
psicopatológicas tipo DSM o CIE. Aunque sí es posible identificar
conductas específicas, características de adicciones ya establecidas,
y ver si se presentan entre los usuarios de NT. Esto no permite
establecer la existencia de “adicción a NT”, pero si identificar
conductas concretas que pueden ser indicadoras de posibles problemas
adictivos derivados del uso de NT.
Así pues, parece interesante identificar si, en el uso de NT, aparecen
conductas similares a las observadas en personas que cumplen
criterios para ser diagnosticas con la categoría de “adicción”. En especial
conductas similares a las de los jugadores patológicos, prototipo
de una adicción sin sustancia. Asimismo parece interesante saber
hasta qué punto los usuarios perciben o consideran que el uso
de estas NT les ha generado algún problema.
En resumen, los objetivos del presente trabajo son:
1. Identificar la percepción que los menores tienen sobre posibles
problemas derivados del uso de las NT.
2. Identificar si aparecen conductas típicas de otras adicciones
en el uso de las NT.
Método
Participantes
El estudio se realizó con una muestra de 1710 menores escolarizados
en la Comunidad de Madrid. El 40,88% eran mujeres y el
59,12% varones. La edad de los participantes iba desde los 12-17
años, con una media de 14,03 (DT: 1,37) (tabla 1)
A través de la Asociación Protégeles se seleccionaron 6 centros
situados en distintas partes de la Comunidad. Uno de los centros
era público (11,7% de los alumnos), dos privados (37,1%) y tres
concertados (51,1%).
Instrumentos
Se diseñó un instrumento de evaluación específico: el Cuestionario
de Detección de Nuevas Adicciones (DENA) (Labrador, Becoña
y Villadangos, 2008) (tabla 2). El cuestionario, tras recoger los datos
PAUTAS PARA RELLENAR EL CUESTIONARIO
1. Leer atentamente cada las preguntas y responder a cada una de ellas marcando con una cruz la casilla que mejor identifica mi
comportamiento.
2. El cuestionario es anónimo. Como datos personales, solo hay que poner la edad y el sexo (v: varón y m: mujer)
3. En las preguntas 1 y 2 es imprescindible responder a cada uno de los apartados.
4. Las preguntas 3, 4, 5 y 6 sólo se responden si corresponde, es decir, si la tecnología a la que aluden se utiliza. (Por ejemplo, si
una persona no juega nunca a videojuegos, todos los apartados de la pregunta 4 quedarían en blanco)
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