Procesos Psicologicos

Organizar el conocimiento es toda aquella jerarquización de proceso y producto, es decir; identifica las características que definen los resultados. Existen diferentes enfoques teóricos e históricos, y teorías sobre la organización del conocimiento, que están relacionadas a diferentes perspectivas de conocimiento, cognición, lenguaje, y organización social.

Los sistemas de organización del conocimiento, sean de tipo universalista o de carácter contextual, han tomado como base estructural la distribución del saber en disciplinas. Sin embargo, las dificultades de este sistema se revelan con frecuencia, sobre todo cuando surgen temáticas relacionadas con determinado espacio disciplinario, pero que no tienen un lugar en él por no hallarse concebidas como asunto propio del mismo. Así, a la hora de tratar los SOCs actuales, la rígida distribución del conocimiento en disciplinas se muestra como una limitante para el des-cubrimiento del saber humano, al obstruir la correcta representación y posterior recuperación de la información. Por un lado, el modelo contextual de organización del conocimiento, al centrarse en determinados dominios, descuida los nexos de lo que "trasciende" sus "límites epistemológicos", mientras que, por otro, el modelo universalista refleja un panorama general basado en la distribución disciplinar, que sólo alcanza a representar el discurso acerca de lo real, que se corresponde únicamente con una perspectiva rígida y reduccionista de dicha realidad.

...